2018年冀教版五年級科學下冊《金屬的來歷》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年冀教版五年級科學下冊《金屬的來歷》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學設計：

　　一、科學探究目標

　　1.能設法搜集各種金屬礦物的資料。

　　2.能通過觀察發(fā)現(xiàn)大多數(shù)金屬礦石的共同特性。

　　3.能設計實驗研究“銅、鐵、鋁”等金屬有哪些特性。

　　4.能為本“公司”的產品設計一段好的廣告詞（既能反映本公司的產品特性，又能具有較好的廣告效益）。

　　二、情感態(tài)度與價值觀目標

　　1.能體驗到開礦需要花費巨大的人力和物力，以及礦山工人采礦的艱辛。

　　2.能與其他同學交流自己或本組的研究結果。

　　三、科學知識目標

　　1.能說出主要的能源礦產、金屬礦產及其提煉物的名稱。

　　2.能用自己的話指出金屬礦石與非金屬礦石的區(qū)別。

　　3.能描述煉鐵的基本過程。

　　四、科學、技術、社會、環(huán)境目標

　　1.能舉3個以上的實例說明常見金屬的用途。

　　2.能用實例列舉礦渣對環(huán)境造成的危害。

　　3.能提出一兩種變礦渣為寶的方法。

　　教學重點和難點：

　　指導學生通過查閱資料和探究實驗了解常見金屬的性質及用途。

　　教學環(huán)節(jié)及策略

　�。ㄒ唬�導課

　　談話：2000多年前，我國勞動人民就已經(jīng)知道從礦物中冶煉銅和鐵，鑄造出銅器和鐵器。自從掌握了冶煉技術以來，人們從礦物中提出許多有用的金屬，如銅、鐵、鋁等�，F(xiàn)在，利用金屬制成的工具、機器等隨處可見�？磥�，金屬的用途可真多。今天，我們就一起來探討金屬吧！

　�。ǘ�）新課教學

　　活動1：金屬的用途

　　1.提問：在我們的生活中，經(jīng)常會用到由金屬制作的各種物品，你知道有哪些嗎？

　　2.閱讀教材上P80的內容，圖中這些物品分別是由哪種金屬制成的用直線將礦物、金屬及其制品聯(lián)系起來。

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