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來源：幼教網(wǎng) 2018-03-31 12:51:52
11.指名學(xué)生說出本文情節(jié)推展之關(guān)鍵文句。
12.指名學(xué)生說出本文修辭。
13.應(yīng)用練習(xí)：
14.指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用下列詞語練習(xí)造句：
A、懷才不遇 B、失色 C、 半晌 D、神機(jī)妙算。
15.學(xué)習(xí)效果考查：
16.令學(xué)生報(bào)告讀后感并將心得記入筆記中。
17.令學(xué)生觀察周遭人物并試著以簡短話語描述人物性格。
【設(shè)計(jì)意圖：由理解文章的角度轉(zhuǎn)換到學(xué)習(xí)文章寫作手法的角度，學(xué)會(huì)刻畫不同人物的寫作手法，培養(yǎng)準(zhǔn)確撲捉文章情節(jié)推展之關(guān)鍵文句能力，認(rèn)識(shí)本文修辭】
六、總結(jié)全文
《三國演義》這部名著是中華傳統(tǒng)文化中的瑰寶，從本課所講述的故事中，我們不難看出諸葛亮知識(shí)的博大精深，思慮謀劃的周全縝密。《三國演義》中還有很多精深絕妙的故事，有興趣的同學(xué)課下可以去借閱。
《用奇謀孔明借箭》 習(xí)題精選（一）
1、《用奇謀孔明借箭》節(jié)選自我國古典文學(xué)四大名著之一_______，作者_(dá)______，其中_______、_______、_______、_______……已經(jīng)成為家喻戶曉廣為流傳的故事。請(qǐng)你用自己的話寫寫這些人物的性格特點(diǎn)。
諸葛亮：____________________________
曹操：____________________________
周瑜：____________________________
魯肅：___________________________________
2、我的收藏夾。（連連看）
�、湃龂笳Z。
劉備借荊洲 兩相情愿
張飛穿針 神機(jī)妙算
關(guān)云長刮骨療毒 若無其事
關(guān)公照鏡子 大眼瞪小眼
徐庶進(jìn)曹營 自覺臉紅
東吳招親 弄假成真
周瑜打黃蓋 一言不發(fā)
諸葛亮的錦羹 有借無還
�、普�(qǐng)將下列人物與名著連線。
劉備、諸葛亮、關(guān)羽、張飛、趙云 《西游記》
武松、宋江、魯智深、林沖 《紅樓夢》
孫悟空、豬八戒、唐僧、沙和尚 《水滸傳》
賈寶玉、林黛玉、劉姥姥、薛寶釵 《三國演義》
《用奇謀孔明借箭》 習(xí)題精選（二）
一、在正確的讀音下面畫“√”。（5分）
擂（lēi léi）鼓 調(diào)（diào tiáo）用 都（dōu dū）督 此系（xì jì）公事 少頃（qǐnɡ qīnɡ）
二、給句中加著重號(hào)的詞選擇正確的解釋。（5分）
1、孔明曰：“只消三日，便可拜納十萬枝箭。” （答案）
�、傧麥纭� ②需要 ③消息
2、是夜大霧漫天，長江之中，霧氣更甚，對(duì)面不相見。（答案）
�、倬褪�，表示肯定 ②這，這個(gè) �、巯瘛� ④雖然
3、魯肅入見周瑜，備說孔明取箭之事。 （答案）
�、賱� ②準(zhǔn)備 �、廴� ④備用
4、倘曹兵齊出，如之奈何？ （答案）
①倘若，假如，如果 �、诤孟�
5、我命系于天，公瑾焉能害我哉！ （答案）
�、僬Z氣詞 ②哪里，怎么 ③不
三、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。（7分，3分—4分）
1、用一兩個(gè)詞語概括下面幾個(gè)人物的性格特點(diǎn)：
諸葛亮：____________________________
周瑜：___________________________________
曹操：__________________________________________
2、從文中哪些地方能看出諸葛亮“神機(jī)妙算”？請(qǐng)你找出兩處寫在下面。
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