2018年冀教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《用奇謀孔明借箭》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《用奇謀孔明借箭》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　�。�、本課節(jié)選自《三國(guó)演義》。節(jié)選自我國(guó)最早一部長(zhǎng)篇章回體歷史小說(shuō)。是第四十六回《用奇謀孔明借箭獻(xiàn)密計(jì)黃蓋受刑》的前半部分。

　�。病⒈疚闹饕獢⑹鲋T葛亮利用江面大霧自曹軍「借箭」的經(jīng)過(guò)。

　�。场⒈疚目虅澣宋锶胛ⅲ褐T葛亮的神機(jī)妙算，周瑜的自負(fù)與嫉妒，魯肅的憨厚……無(wú)不性格鮮明。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)讀9個(gè)字。

　　2．默讀課文，看注釋?zhuān)�了解課文內(nèi)容。

　　3．寫(xiě)出孔明借箭成功的條件并與同學(xué)交流。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解課文內(nèi)容和孔明借箭成功的條件。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　寫(xiě)出孔明借箭成功的條件。

　　學(xué)情分析：

　　本篇課文篇幅較長(zhǎng)，學(xué)生有過(guò)自己閱讀較長(zhǎng)課文的經(jīng)歷。本篇課文的難點(diǎn)是找出孔明借箭成功的條件。由于孔明借箭成功的條件是多方面的，可以概括地表述也可以詳細(xì)地解說(shuō)。這就要求學(xué)生有很好的分析概括能力，這也是檢驗(yàn)學(xué)生以往學(xué)習(xí)成果的好機(jī)會(huì)。

　　教學(xué)方法：

　　自學(xué) 討論 講解

　　教學(xué)理念：

　　本課書(shū)的教學(xué)緊緊圍繞課后思考練習(xí)展開(kāi)，放手讓學(xué)生自讀自悟。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生動(dòng)筆把孔明借箭成功的條件寫(xiě)出來(lái)。在自主閱讀的實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　推薦課外讀物

　　課時(shí)劃分：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，你們知道我國(guó)四大名著嗎？《三國(guó)演義》這部名著知多少呢？今天我們就來(lái)看里面的一個(gè)故事，“用奇謀孔明借箭”。

　　【設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)歷史名著的關(guān)注，興趣】

　　二、掃除障礙，劃分層次。

　�。ㄒ唬┳詫W(xué)認(rèn)讀課文字詞

　　1、認(rèn)讀課文，做到正確、流利。

　　2、運(yùn)用識(shí)字工具或交流查閱不認(rèn)識(shí)的字詞。

　　要求：自己讀課文，聯(lián)系上下文知道課文的大概意思能夠讀下來(lái)就可以了，不必咬文嚼字，明白每個(gè)字的意思。

　　3、勾出難詞全班交流

　　【設(shè)計(jì)意圖：檢測(cè)學(xué)生自學(xué)生字詞的能力，對(duì)課文整體感知，鍛煉學(xué)生總攬大意的能力】

　�。ǘ�）全班交流 通讀全文

　　1、由數(shù)名學(xué)生輪流朗讀課文，教師隨機(jī)校正。

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