2018年鄂教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《冬夜讀書(shū)示子聿》教案設(shè)計(jì)(3)

　　④介紹知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合的成功范例，如毛澤東與中國(guó)革命的故事，技術(shù)高超的醫(yī)生等。

　　四、讀出詩(shī)情，再現(xiàn)情景

　　1、是的，只有做到了知和行的統(tǒng)一，那才稱(chēng)得上是一個(gè)真正的學(xué)問(wèn)的人。（板書(shū)：真正的有學(xué)問(wèn)的人）

　　2、同學(xué)們，一首簡(jiǎn)短的《冬夜讀書(shū)示子聿》，僅僅用了28個(gè)字，卻向我們講述了深刻的讀書(shū)道理。像這樣說(shuō)明一個(gè)道理的詩(shī)，它和我們通常學(xué)得寫(xiě)景抒情詩(shī)是不同的，我們稱(chēng)它為說(shuō)理詩(shī)。

　　在這簡(jiǎn)單的28個(gè)字里，囊括著許多生動(dòng)的故事，許多家喻戶(hù)曉的名言，真可謂是千言萬(wàn)語(yǔ)匯成4句話(huà)呀�？磥�(lái)，為了兒子子聿，大詩(shī)人陸游可真是用心良苦�。∠胂肟�，陸游會(huì)以怎樣的語(yǔ)氣跟兒子子聿說(shuō)呢？（循循善誘、語(yǔ)重心長(zhǎng)）

　　女生讀、男生讀。

　　3、用自己的語(yǔ)言講述插圖所描繪的故事

　　4.寫(xiě)一寫(xiě)

　　有兩個(gè)個(gè)孩子，都讀六年級(jí)，一個(gè)姓張，叫張三，另一個(gè)姓李，叫李四。張三呢，他總是覺(jué)得學(xué)習(xí)太苦，太枯燥了，于是整天貪玩，成績(jī)一落千丈。而李四呢，他覺(jué)得只要學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)就足夠了，所以他只顧讀書(shū)，從不參加班隊(duì)活動(dòng)。同學(xué)們，你們覺(jué)得他們這樣做對(duì)嗎？你能夠結(jié)合今天所學(xué)到的知識(shí)，所積累到的成語(yǔ)、名言和故事，好好的勸說(shuō)他們一番嗎？請(qǐng)你以“張三呀，……”或者“李四啊，……”作為開(kāi)頭寫(xiě)一段話(huà)。（在兩個(gè)人中，可任選擇其一寫(xiě)一寫(xiě)。）

　　五、背誦古詩(shī)，總結(jié)學(xué)法

　　1、陸游在詩(shī)中教育兒子的道理，對(duì)我們的作用實(shí)在太重要了，讓我們把這首詩(shī)記在心中吧！

　　自由背，小組背，指名背，集體背。

　　2、這節(jié)課大家學(xué)得比較好！你從這節(jié)課中除了陸游教育兒子的道理外還有什么收獲呢？

　　討論交流，得出以下的學(xué)習(xí)方法

　�、僬J(rèn)識(shí)詩(shī)人

　�、谧x通古詩(shī)

　　③理解詩(shī)意

　�、茴I(lǐng)悟道理

　�、葜笇�(dǎo)生活

　�、薇痴b再現(xiàn)

　　六、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、朗讀，背誦并默寫(xiě)《冬夜讀書(shū)示子聿》。

　　2、預(yù)習(xí)《觀(guān)書(shū)有感》

　　七、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　古詩(shī)兩首

　　冬夜讀書(shū)示子聿

　　孜孜不倦+持之以恒

　　真正有學(xué)問(wèn)的人

　　書(shū)本知識(shí)+實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

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