來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-29 16:37:04
(隨主題音樂(lè)用手模仿浪花飛濺的場(chǎng)面。)
師:歷經(jīng)一番艱辛與困苦,多瑙河更顯得寬廣、穩(wěn)重。此時(shí)的她正在思考著 怎樣的問(wèn)題呢?
。(tīng)第三圓舞曲,學(xué)生交流、總結(jié)、發(fā)言)
師:只有不斷努力奮斗,才會(huì)有夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天,正是有著這一份堅(jiān)韌和勇敢,才會(huì)有今天呈現(xiàn)在世人面前的這條美麗的河流。今天的人們離不開(kāi)她,因?yàn)樗o我們帶來(lái)了生命與富饒。今天的人們更要熱愛(ài)她,因?yàn)樗俏覀兩难永m(xù),是萬(wàn)物的滋養(yǎng)。今天,我們應(yīng)該用怎樣的方式來(lái)贊美她呢?
(聽(tīng)第四圓舞曲,小組討論用怎樣的方式來(lái)表現(xiàn)。)
師總:從涓涓細(xì)流,到波濤澎湃,從一位端莊秀麗的少女成長(zhǎng)為一位偉大的母親,在此過(guò)程中,歷經(jīng)了多少的磨難。今天的多瑙河如此的美麗,如此的富饒,是她不斷努力地結(jié)果,這也正是我們大家要向她所學(xué)習(xí)的。讓我們一起再來(lái)感受一下吧。(聽(tīng)結(jié)尾)
三、聽(tīng)賞《沃爾塔瓦河》
美麗的多瑙河給人印象深刻,相信接下來(lái)的這位人物大家一定會(huì)更加佩服他。
介紹曲作者斯美塔那。(畫(huà)像)簡(jiǎn)短介紹他晚年耳聾后創(chuàng)作音樂(lè)《沃爾塔瓦河》的故事。
完整欣賞。提問(wèn):作者描繪了怎樣的河流?(清泉匯成大海)(細(xì)流變成大海)
結(jié)合管弦樂(lè)器的圖片,讓學(xué)生猜想適合表現(xiàn)清泉與大河可用怎樣的樂(lè)器,如何表現(xiàn)?
復(fù)聽(tīng)第一部分,主題樂(lè)思。
模仿長(zhǎng)笛、小提琴的演奏。用聲勢(shì)動(dòng)作表現(xiàn)主題。
隨著樂(lè)曲的變化,用動(dòng)作或集體表演等形式表現(xiàn)樂(lè)曲。
尾聲主題的再現(xiàn),隨主題音樂(lè)朗誦歌詞。
四、總結(jié)下課。
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
1.唱《劃船歌》
2.復(fù)習(xí)本單元的歌曲
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)欣賞,能體會(huì)歌曲的意境美,能表達(dá)歌曲的情緒。
2、用自然、親切地聲音表現(xiàn)歌曲。
3、利用打擊樂(lè)器為歌曲簡(jiǎn)單的伴奏。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、學(xué)唱《劃船歌》。
2、歌曲中節(jié)奏的變化,與情感變化的聯(lián)系。
教學(xué)過(guò)程:
一、情趣導(dǎo)入
1、聽(tīng)賞音樂(lè),同學(xué)們,感覺(jué)一下,你們現(xiàn)在坐在什么上面?(聽(tīng)歌曲伴奏音樂(lè),隨老師的手勢(shì)上下起伏)
2、小船搖啊搖,載著我們?nèi)ハ蚝畏剑?br />
欣賞印度尼西亞的地里風(fēng)光(簡(jiǎn)介人文背景)
二、欣賞
印尼的船工們熱愛(ài)自己的生活,聽(tīng),一邊勞動(dòng)的他們還愉快地吟唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。
。ㄐ蕾p歌曲范唱),學(xué)生隨音樂(lè)律動(dòng)。
再次欣賞并提問(wèn):美麗的小船要帶我們?nèi)ネ畏剑看冃睦镉衷谙胫裁矗?br />
。ɡ斫飧柙~含義)
3、讓我們坐上小般一起出發(fā)吧!隨著琴聲哼唱旋律(lu),用手劃旋律線。
4、哪一樂(lè)句給你的感覺(jué)最特別?(從旋律線,音樂(lè)節(jié)奏等分析)
難點(diǎn)解決:滑翔機(jī)的感覺(jué),一飛沖天,在空中展翅飛翔。
上下起伏,好似蕩漾在水波
加入歌詞,注意力度的變化。 船工用力撐船
小船在水面上搖動(dòng)
5、完整再現(xiàn)歌曲
齊唱,用沙球、碰鈴等打擊樂(lè)器為歌曲伴奏(一半演唱,一半伴奏)
三、復(fù)習(xí)
讓我們乘著小船到各地去游覽一下吧!
。ú糠滞瑢W(xué)扮演河流,部分同學(xué)扮演船工)
《沃爾塔瓦河》聽(tīng)賞主題片斷,現(xiàn)在我們到哪里了?
《多瑙河之波》聽(tīng)常第一圓舞曲主題,隨律動(dòng)變化。
《大海啊,故鄉(xiāng)》 女生領(lǐng)唱
《瀏陽(yáng)河》 齊唱
四、總結(jié)下課
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