2018年蘇教版五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《碧野金山》教案設(shè)計(jì)(2)

　　3、能用活潑、歡樂(lè)地情緒演唱歌曲《放牦牛的小卓瑪》,把握藏族歌曲的特點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn):體驗(yàn)蒙古族民歌的風(fēng)格,把握藏族歌曲的特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn):唱好歌曲中的裝飾音和襯詞

　　教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、鋼琴

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、欣賞《牧歌》

　　1、師：我國(guó)有多少個(gè)民族？（56個(gè)）你們知道哪些民族？（學(xué)生自由說(shuō)。

　　2、師：每個(gè)民族都有自己的歌曲，老師請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這是什么民族？

　　歌曲《天堂》

　　3、師：有誰(shuí)能介紹一下這個(gè)民族？

　　4、師：同學(xué)們都說(shuō)的很好，可眼見(jiàn)為實(shí)，還是讓我們?nèi)タ纯窗?hellip;…

　�。ㄒ暺粒┟晒抛宓娘L(fēng)土人情

　　5、師：感覺(jué)怎么樣？（學(xué)生自由說(shuō)）

　　6、師：蒙古族真美，不禁讓我想起一首歌（老師唱原民歌，并出示歌譜和歌詞）

　　7、師：你們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？

　　（曲調(diào)悠長(zhǎng)、速度慢、抒情、寬廣的旋律）

　　8、師：一起跟著老師輕輕地哼唱一下歌曲的旋律吧�。ㄓ肕唱）

　　9、師：我們?cè)賮?lái)念念歌詞怎么樣？

　　10、比較兩句

　　師：咦，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)歌詞與旋律高低之間有著什么關(guān)系啊？

　　師：對(duì)啊，同學(xué)們非常聰明，這兩句的歌詞與旋律是相互對(duì)應(yīng)的，第一句：藍(lán)天白云音很高，第二句：綠草羊群音也隨著歌詞變得比較低平。

　　上句：藍(lán)天白云——音高

　　下句：綠草羊群——音平

　　11、師：內(nèi)蒙民歌大體可分為長(zhǎng)調(diào)和短調(diào)兩種，這首《牧歌》曲調(diào)悠揚(yáng)，連綿起伏，節(jié)奏舒展，氣勢(shì)寬廣，是一首典型的長(zhǎng)調(diào)。

　　12、師：就讓我們一起輕輕地唱唱歌曲吧！

　　13、欣賞《牧歌》

　　a、師：請(qǐng)你閉上眼睛聽(tīng)，現(xiàn)在又想告訴我什么？（欣賞無(wú)伴奏合唱的《牧歌》）

　　師：這種只用人聲歌唱而不用樂(lè)器伴奏的聲樂(lè)演唱形式，就叫無(wú)伴奏合唱。那你們能聽(tīng)出哪幾個(gè)聲部呀？（視屏）

　　師：大型的合唱歌曲一般都是四個(gè)聲部組成的——女高、女低、男高、男低

　　師引導(dǎo)生說(shuō)：這四個(gè)聲部的旋律就像蒙古族的景色，女高音就像（天空的云），女低音就像（廣闊的天空），男高音就像（潔白的羊群），男低音就像（無(wú)邊無(wú)際的大草原）。

　　b、師：你們更喜歡哪一首《牧歌》呢？為什么？

　�。ǜ�能顯出草原的寬廣、音色空曠優(yōu)美）

　　c、師：咦！你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這首歌曲的開(kāi)頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？

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