2018年蘇教版五年級(jí)音樂上冊(cè)《多么好》教案設(shè)計(jì)(4)

　　又仿佛是我巧遇的親人

　　它們?cè)趯ふ也恢�名的蟲子

　　向同伴發(fā)出親和的聲音

　　在效外，我愛上了鳥的聲音

　　在鳥的爭(zhēng)鳴中

　　我推開了春的大門 （音樂《春之歌》A段旋律）

　�。ㄈ�）欣賞門德爾松的《春之歌》

　　1、跟琴輕唱A段主旋律。

　　認(rèn)識(shí)還原記號(hào)：表示將已升高或降低的音恢復(fù)到原音高。

　　2、初聽樂曲

　　問：A、在聽到主題旋律的時(shí)候作出表示

　　B、樂曲表現(xiàn)了怎樣的情緒？

　　3、、再次欣賞。

　　要求學(xué)生用色彩表示聽不同段落時(shí)的感受，并說(shuō)明理由。

　　4、揭題、簡(jiǎn)單介紹樂曲創(chuàng)作背景及作者。

　�。ㄋ模�學(xué)習(xí)歌曲《把心兒種在春天里》

　　1、讓學(xué)生描述自己所做過(guò)的美好的夢(mèng)，談?wù)勛约旱睦硐搿?br />
　　2、聽教師范唱歌曲。

　　3、學(xué)生用LU跟琴哼唱旋律。

　　4、有感情地朗讀第一段歌詞，感受歌詞抒發(fā)的情感。

　　5、再次聽錄音范唱。

　　注意第一樂段各樂句的相似之處的區(qū)別，并唱一唱。

　　6、跟琴學(xué)唱第一段歌詞。

　　7、自學(xué)第二段歌詞。

　　8、學(xué)習(xí)三拍子的指揮圖式。

　　9、完整演唱歌曲，邊唱邊劃拍。

　�。ㄎ澹┍憩F(xiàn)歌曲

　　1、討論用什么樣的力度來(lái)表現(xiàn)兩個(gè)樂段不同的情緒。

　　2、采用多種的演唱形式表現(xiàn)歌曲。比如：領(lǐng)唱，合唱；輪唱；接口唱等

　　3、在歌曲后半部分用拍手為歌曲伴奏。節(jié)奏型“0 XX X”

　　可將學(xué)生分成兩組，一組唱，一組伴奏。

　　（六）課堂小結(jié)

　　第四課時(shí)

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　1．聽《ok星期天》

　　2．唱《快樂的小隊(duì)》

　　3．動(dòng)：露一手

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能用歡快、活潑的聲音演唱《快樂的小隊(duì)》，并結(jié)合身體動(dòng)作感受音樂的節(jié)拍和情緒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。

　　2、以自己喜歡的表現(xiàn)形式嘗試音樂情境小品的設(shè)計(jì)和表演。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　歌曲《快樂的小隊(duì)》學(xué)唱中四度、七度下行跳進(jìn)的音準(zhǔn)掌握，兩處#fa的接唱。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　鋼琴，音響，vcd,錄音機(jī)，磁帶等

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┙M織教學(xué)

　　師生禮儀歌相互問好

　�。ǘ�）歌曲導(dǎo)入

　　(師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一首非常好聽、熟悉的歌曲，但是我有一個(gè)小要求，請(qǐng)你們?cè)隈雎牭臅r(shí)候用你們喜歡的身體動(dòng)作把歌曲的意境表現(xiàn)出來(lái)好嗎)？

　　錄音機(jī)播放樂曲 《哦，十分鐘》。

　　(師：剛才老師看到你們用各種方式聆聽了這首歌曲，凡是用最放松的姿態(tài)來(lái)感受的同學(xué)都是對(duì)的。比如跟著歌曲輕輕扭動(dòng)身體，左右點(diǎn)頭，按節(jié)奏跺腳。今天老師給你們帶來(lái)了另一首輕松愉快的校園歌曲，請(qǐng)大家在欣賞的同時(shí)思考給這首歌曲取個(gè)歌名，好嗎？)

　　（三）新課教學(xué)

　　1.聽《ok星期天》

　　a.多媒體出示學(xué)生周日游玩各地時(shí)歡快場(chǎng)景。配以《ok星期天》的音樂。

　　b.(誰(shuí)能給這首歌起個(gè)合適的名字? ) (同學(xué)們說(shuō)的都很好,老師也起了個(gè)歌名叫《ok星期天》)

　　請(qǐng)學(xué)生暢談自己旅游時(shí)的感受,說(shuō)說(shuō)周末豐富的課外生活。

　　c.再次聆聽《ok星期天》，感受歌曲輕快的氣氛

　　2．唱《快樂的小隊(duì)》

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