2018年人音版五年級(jí)音樂下冊(cè)《四季》教案設(shè)計(jì)(3)

　　九、介紹青海民歌《四季歌》又稱《花兒與少年》 ，因?yàn)槭?以春、夏、秋、冬四季開什么花為開頭，所以稱為“四季歌” ； 十、 完整地欣賞一遍樂曲，然后和同學(xué)們一起演唱主題； 十一、 主題一共在樂曲里出現(xiàn)了幾次？在力度上又有什么變化？每段的主奏樂器的名稱及形 式你能聽出來嗎？ 十二、課堂小結(jié)：聽完樂曲之后看看有沒有同學(xué)可以模唱出主題音樂，培養(yǎng)學(xué)生的聽覺和音 樂記憶能力，

　　第二課時(shí)： 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《一把雨傘圓溜溜》欣賞《秋收》

　　教學(xué)目標(biāo)：一、啟發(fā)學(xué)生用歡快的情緒，輕巧而柔美的聲音表達(dá)對(duì)同學(xué)之間的友誼之情。

　　二、欣賞陜西民歌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國的民族音樂之情。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：唱出歌曲感情，感受中國民歌。

　　教學(xué)過程：

　　一、先復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的歌曲,再引入新課，提問：這 段時(shí)間深圳經(jīng)常下雨，如果你有兩個(gè)同學(xué)沒有帶傘，只 有你帶了傘，那你該怎么辦呢？我們來聽聽歌曲里的小 朋友是怎樣做的？

　　二、聆聽范唱，歌曲中的三個(gè)好朋友是怎么辦的？他們的情緒又是怎樣的？

　　三、 歌曲中出現(xiàn)了很多次的四分休止符， 老師范唱的時(shí)候就讓學(xué)生在四分休止符的地方拍手；

　　四、再讓學(xué)生聆聽，并對(duì)口型演唱；

　　五、輕聲地演唱歌曲，注意歌曲情緒，老師唱前面一句，學(xué)生接后面一句，把學(xué)生出現(xiàn)的 錯(cuò)誤地方反復(fù)的學(xué)唱，或者老師唱前半部分，學(xué)生唱后半部分；

　　六、和學(xué)生一起用歡快的情緒演唱歌曲；

　　七、老師唱一首歌曲《秋收》問問同學(xué)們是否聽過這首歌曲？

　　八、這是陜西民歌《秋收》一起來欣賞

　　九、在器樂曲《秋收》中，民歌的原型旋律出現(xiàn)幾次？

　　十、每次主題出來的時(shí)候是用不同的樂器演奏的，你能聽出來有哪些樂器嗎？

　　十一、然后邊聽樂曲邊做這種演奏樂器的演奏姿勢(shì)。

　　課堂小結(jié)： 學(xué)生很喜歡《一把雨傘圓溜溜》 這首歌曲， 可以教育孩子們團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助， 學(xué)生們對(duì)中國的民歌了解甚少，我也希望以后書上能多出現(xiàn)一些精美的，瑯瑯上口的民歌。

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