2018年鄂教版五年級(jí)品德下冊(cè)《星星之火,可以燎原》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版五年級(jí)品德下冊(cè)《星星之火,可以燎原》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)鄂教版品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)第三單元第八課《星星之火，可以燎原》。

　　學(xué)情分析

　　從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看，穩(wěn)定、發(fā)展、和諧是當(dāng)前社會(huì)生活環(huán)境大格局，戰(zhàn)火紛飛的年代離學(xué)生十分久遠(yuǎn)，學(xué)生對(duì)于往昔的那些革命歷史了解不多，學(xué)習(xí)中可能會(huì)出現(xiàn)理解不透、感受不深的現(xiàn)象。

　　從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，學(xué)生處于五年級(jí)下學(xué)期，已經(jīng)度過(guò)了三、四年級(jí)時(shí)的馬鞍型心理發(fā)展不穩(wěn)定時(shí)期，有一定的傳統(tǒng)文化積淀并逐步形成一定的是非辨識(shí)能力，對(duì)新知識(shí)的吸收能力比較強(qiáng)，在前一課的基礎(chǔ)上有繼續(xù)學(xué)習(xí)的良好愿望。雖然不太了解中國(guó)^共******誕生、發(fā)展壯大等革命歷史，但希望通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)深入體會(huì)。

　　因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：了解中國(guó)^共******誕生、發(fā)展壯大的革命歷史，知道紅軍長(zhǎng)征的艱難險(xiǎn)阻，使學(xué)生產(chǎn)生崇敬革命先輩、熱愛(ài)中國(guó)^共******的情感，樹(shù)立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛(ài)國(guó)志向。教學(xué)難點(diǎn)是：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和民族意識(shí)，使他們懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，明確自己肩負(fù)的重任，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)。

　　在突破重難點(diǎn)的過(guò)程中，教師應(yīng)注意：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種途徑收集整理相關(guān)史料，留出充足的時(shí)間讓學(xué)生交流感悟，通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事重溫那段崢嶸歲月，激發(fā)學(xué)生的情感，引起學(xué)生的共鳴。如果學(xué)生掌握的資料有限，教師可根據(jù)實(shí)際情況予以補(bǔ)充。另外要注意課前、課中、課后的活動(dòng)銜接，突出重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)”，收集交流、體驗(yàn)感悟，力求讓學(xué)生在自己喜愛(ài)的方式中積極參與、感心動(dòng)情，以達(dá)自我發(fā)現(xiàn)、自我完善、自我教育、自我提高之效。

　　設(shè)計(jì)思路

　　1.課前收集整理資料。教師著力引導(dǎo)學(xué)生課前收集整理相關(guān)歷史資料，特別是紅軍在井岡山和長(zhǎng)征途中的典型事例，做到功在課前，課堂上才會(huì)有感有悟。

　　2.課中交流探討感悟。在充分收集資料的情況下，學(xué)生互相交流探討，共同感受中國(guó)^共******從誕生到發(fā)展壯大的艱難歷程，感悟紅軍長(zhǎng)征的“人間奇跡”，說(shuō)一說(shuō)我們今天為什么要發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，真正讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感悟和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神。

　　3.課后認(rèn)真實(shí)踐拓展。課后搭建交流活動(dòng)的平臺(tái)，通過(guò)“唱革命歌曲、講革命故事、揚(yáng)革命精神”等系列活動(dòng)感悟發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，為促進(jìn)學(xué)生后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)習(xí)革命先輩從小立志、嚴(yán)于律己、不怕困難、不斷追求等優(yōu)良品質(zhì)。知道一些革命遺址，養(yǎng)成尊重歷史文化、發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)、努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的好習(xí)慣。

　　能力：通過(guò)收集相關(guān)史料，培養(yǎng)學(xué)生收集整理、歸納資料的能力；通過(guò)課堂討論交流，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、分析問(wèn)題能力、辨別是非能力和小組合作能力。能夠與同學(xué)一起講講革命故事或者開(kāi)展一些學(xué)習(xí)、紀(jì)念等活動(dòng)。

　　知識(shí)：知道中國(guó)^共******^令頁(yè)~導(dǎo)中國(guó)人民救亡圖存的抗?fàn)幨吕�，認(rèn)識(shí)中國(guó)^共******成立的偉大意義，體會(huì)“沒(méi)有^共******就沒(méi)有新中國(guó)”的內(nèi)涵。知道^***等革命先輩的遠(yuǎn)大抱負(fù)及為中華民族做出的杰出貢獻(xiàn)，了解紅軍經(jīng)受的重重困難及付出的巨大犧牲。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　了解中國(guó)^共******成立、發(fā)展壯大的革命歷史，知道紅軍長(zhǎng)征的艱難險(xiǎn)阻，使學(xué)生產(chǎn)生崇敬革命先輩、熱愛(ài)中國(guó)^共******的情感，樹(shù)立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛(ài)國(guó)志向。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感和民族意識(shí)，使他們懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，明確自己肩負(fù)的重任，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：收集整理中國(guó)^共******成立的歷史資料，準(zhǔn)備相關(guān)的磁帶、圖片等。收集關(guān)于向農(nóng)村進(jìn)軍、井岡山會(huì)師、革命根據(jù)地建立等史實(shí)資料。準(zhǔn)備^***的詩(shī)詞《長(zhǎng)征》《中央紅軍長(zhǎng)征路線圖》及《長(zhǎng)征組歌》。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)唱《沒(méi)有^共******就沒(méi)有新中國(guó)》，并查找^***的詩(shī)詞和青少年時(shí)期的故事。收集紅軍歌謠及紅軍在井岡山生活或戰(zhàn)斗的故事。查找紅軍長(zhǎng)征的典型故事，如《飛奪瀘定橋》《巧渡金沙江》等。

　　課時(shí)安排

　　3課時(shí)

　　第一課時(shí)完成教材P58-P59頁(yè)內(nèi)容，話題為“南湖船上的偉大決定”。

　　第二課時(shí)完成教材P60-P61頁(yè)內(nèi)容，話題為“紅星照耀井岡山”。

　　第三課時(shí)完成教材P62-P64頁(yè)內(nèi)容，話題為“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　活動(dòng)一伴隨歌聲，走進(jìn)歷史

　　1．教師播放歌曲《沒(méi)有^共******就沒(méi)有新中國(guó)》，學(xué)生跟著齊唱，讓學(xué)生伴隨歌曲旋律走進(jìn)那個(gè)革命的年代。

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