2018年鄂教版五年級品德上冊《天天擁有好心情》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版五年級品德上冊《天天擁有好心情》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與社會五年級上冊第一單元第二課《天天都有好心情》。

　　學(xué)情分析

　　情緒是學(xué)生每時每刻都能體會到的一種比較深刻的心理活動，它和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)，無時不刻影響著學(xué)生的生活。良好的情緒對學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格具有重要意義。隨著高年級的學(xué)生社會生活范圍逐漸擴(kuò)大，學(xué)生獨(dú)立與人交往活動日益頻繁，自我肯定，渴望被他人認(rèn)可的需求不斷增強(qiáng)，情緒教育是對他們進(jìn)行心理教育的重要內(nèi)容。

　　小學(xué)生情緒發(fā)展很不穩(wěn)定，心理發(fā)展很不成熟，自控能力較差的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們合理宣泄不良情緒，主動調(diào)控情緒，保持積極良好的狀態(tài)，克服消極的情緒，是十分重要和必要的。

　　根據(jù)這些實(shí)際問題，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：幫助學(xué)生認(rèn)識自己的情緒，主動尋求積極的情緒體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)是：讓學(xué)生知道面對同樣的事情，態(tài)度不同、思考問題的方式不同，會有不同的心情，由此也會得到不同的結(jié)果，要學(xué)會用積極的心態(tài)看待生活，主動為自己選擇并創(chuàng)造好心情。

　　在突破重難點(diǎn)的過程中，教師應(yīng)注意營造寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)，積極幫助學(xué)生關(guān)注不同情緒產(chǎn)生的原因，讓他們用平常的心情看待自己情緒的變化；通過自我^對面、角色互換等形式，引導(dǎo)他們站在不同的角度獲得不同的情緒體驗(yàn)；以他們碰到的實(shí)際問題為案例，指導(dǎo)他們學(xué)會選擇、創(chuàng)造好心情。

　　設(shè)計(jì)思路

　　品德與社會課設(shè)計(jì)理念：一個核心————幫助學(xué)生參與社會，學(xué)習(xí)做人；一個基礎(chǔ)————它是兒童生活的課程；一個追求————教育的基礎(chǔ)性和有效性。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師注重依據(jù)課程設(shè)計(jì)理念，全面把握課程目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生采用觀察、記錄、歸納、體驗(yàn)、感悟、整理等方式開展學(xué)習(xí)活動，同時注重關(guān)注學(xué)生生活實(shí)際，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生發(fā)展目標(biāo)的有機(jī)融合，努力促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　情感態(tài)度價值觀：樹立自信心，用積極的心態(tài)看待自己的生活，感受生活的美好。

　　能力：主動為自己選擇并創(chuàng)造好心情，尋求積極的情緒體驗(yàn)。

　　知識：了解自己的情緒特點(diǎn)，悅納自己。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　幫助學(xué)生認(rèn)識自己的情緒，主動尋求積極的情緒體驗(yàn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　讓學(xué)生知道面對同樣的事情，態(tài)度不同、思考問題的方式不同，會有不同的心情。要學(xué)會用積極的心態(tài)看待生活，主動為自己選擇并創(chuàng)造好心情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：下載汶川地震中左腿殘疾的李月和中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演員們表演的一段舞蹈視頻；拍攝錄像“王萍的煩惱”；查找一些創(chuàng)造快樂心情的好方法，制作一個“快樂大轉(zhuǎn)盤”。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：記錄一周的情緒變化；推薦自己創(chuàng)造好心情的“快樂妙方”；搜集一些幽默故事或小笑話。

　　課時安排

　　3課時。

　　第一課時完成教材P8-P9頁內(nèi)容，話題為“我的心情我知道”。

　　第二課時完成教材P10-P11頁內(nèi)容，話題為“選擇一份好心情”。

　　第三課時完成教材P12-P13頁內(nèi)容，話題為“好心情,我創(chuàng)造”。

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　活動一 多變的情緒

　　1.在成長的過程中，快樂與我們相伴，煩惱也經(jīng)常產(chǎn)生。同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)行了一周的心情變化，大家以小組為單位在組里和同學(xué)們說說自己的心情故事，把一個星期來快樂和不快樂的事情與伙伴們分享。（小組交流）

　　2.誰愿意給全班同學(xué)講講一周內(nèi)自己的情緒變化：遇到什么快樂的事，遇到什么煩惱事？當(dāng)時的心情怎樣？

　　3. 看圖交流：這些表情體現(xiàn)了人怎樣的情緒呢？（高興、生氣、傷心等等）人們的情緒為什么會常常發(fā)生變化呢？

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