2018年湘美版年級美術(shù)上冊《彩云衣》教案設(shè)計(3)

　　3．小學(xué)高年級美術(shù)知識的傳輸，依然強調(diào)以感覺、感知為主，認知的概念，探究的規(guī)律，是潛移默化的學(xué)習(xí)過程。教師應(yīng)有良好的課程觀，課時目標(biāo)安排合理。今天這個班的學(xué)生不一定個個成為服裝設(shè)計師，但我們希望他們能懷著健康向上的審美追求，穿著美觀得體的服裝幸福地生活。

　　六、教學(xué)資料

　　1．服裝的造型要素

　　在服裝造型的三大要素中，款式設(shè)計起著主體構(gòu)架的作用，面料是體現(xiàn)款式結(jié)構(gòu)的基本素材，色彩是創(chuàng)造服裝的整體視覺效果的主要因素。這三大要素在服裝設(shè)計和服裝造型過程中，是一種相互制約又相互依存的關(guān)系。

　　2．服裝發(fā)生的標(biāo)志——骨針與串飾

　　現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的距今約二萬年的用于縫紉的骨針，是人類服飾文化的杰出標(biāo)志和信物。

　　3．服裝配色的原則

　　服飾的配色應(yīng)掌握如下原則： (1)要按一定的計劃和次序搭配顏色； (2)相互搭配的色彩主次分明； (3)對比與調(diào)和； (4)對稱與均衡； (5)色彩不單是色與色的組合問題，還與色的面積、形狀、肌理有關(guān)。

　　4．色彩的對比現(xiàn)象

　　服裝色彩的對比是指服裝的色彩與色彩之間彼此相互影響而產(chǎn)生的與單看一個色彩時不同的感覺。它主要有：色相對比、明度對比、純度對比、補色對比、冷暖對比、面積對比。

　　5．色彩的調(diào)和原理

　　兩種以上的色彩合理搭配，能夠產(chǎn)生和諧的圖像，從而使觀者的心情感到舒適愉快，稱之為色彩調(diào)和；反之，如果色彩搭配不合適，會讓人感到有拙劣、粗俗的感覺�；�本的色彩調(diào)和有：同色調(diào)和、類似色調(diào)和、對比色調(diào)和、補色調(diào)和、多色調(diào)和、無彩色與有彩色調(diào)和六項。

　　6．二方連續(xù)紋樣

　　二方連續(xù)紋樣由一個或幾個基本紋樣組成單位紋樣，向左右或上下兩個方向有條理地重復(fù)排列，可分為以下幾種形式：散點式、波紋式、連環(huán)式、折線式、綜合式。

　　7．四方連續(xù)紋樣

　　四方連續(xù)紋樣是由一個或幾個基本紋樣組成單位紋樣，在一定的空間內(nèi)，向上、下、左、右重復(fù)排列形成的紋樣。四方連續(xù)的排列比較復(fù)雜，它不僅要求紋樣造型嚴(yán)謹生動、主題突出、層次分明、穿插得當(dāng)，還必須注意連續(xù)后所產(chǎn)生的整體藝術(shù)效果。

　　8．上、下裝色彩的配套

　　上、下裝色彩的配套要特別注意上、下裝色彩的面積比例，如果選用對比色相的話，最好拉開二色相之間的明度或純度差距。選用花色面料時，以上衣花色配下衣單色或上衣單色配下衣花色為宜；如果上下都用花色面料，最好選擇同一花形色彩。

　　●參考書目：

　　◆《服裝設(shè)計基礎(chǔ)》 金惠／劉霖編著 中國紡織出版社

　　◆《服裝設(shè)計教程》 劉元風(fēng)編著 中國美術(shù)學(xué)院出版社

　　◆《服飾圖案基礎(chǔ)》 徐雯編著 北京工藝美術(shù)出版社

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