2018年外研社五年級英語下冊《we laughed a lot》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年外研社五年級英語下冊《we laughed a lot》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材說明：

　　我使用的教材是外研社出版，設(shè)計的課題是第六冊Module 9 Unit1 《We laughed a lot.》

　　教學(xué)內(nèi)容分析：

　　第九模塊主要話題是”Letters from Abord.”談?wù)摯竺魇盏絻煞鈬�外來信。我所設(shè)計的這一課時，主要圍繞大明收到一封來自英國的信件展開學(xué)習(xí)。在信中主要描述Amy , Sam, Lingling 去英國劇院看表演的經(jīng)過，以過去時態(tài)為主。

　　該單元是本冊中一般過去時態(tài)的集中體現(xiàn)，也是對前面學(xué)過的一般過去時態(tài)的再次呈現(xiàn)，不但復(fù)習(xí)、鞏固了舊知識，同時也提高語言綜合運(yùn)用能力。此外通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能更多的了解西方國家的文化。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

　　由于學(xué)生已經(jīng)在第四冊、第五冊陸續(xù)學(xué)習(xí)了一般過去時態(tài)，因此學(xué)生對本課要學(xué)習(xí)的知識點并不陌生，而且本課講述的內(nèi)容比較有趣，學(xué)生學(xué)起來興趣還是蠻高的。但由于漢語沒有動詞時態(tài)上的變化，學(xué)生要掌握好過去時態(tài)，特別是不規(guī)則動詞的過去式有一定難度。

　　設(shè)計理念：

　　１、以興趣為導(dǎo)向，開展豐富教學(xué)活動

　　眾所周知“興趣是最好的老師”，只有開展豐富多彩的教學(xué)活動，才能寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變學(xué)生的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。因此課伊始的我設(shè)計了I say, You say 活動課前熱身；課中創(chuàng)設(shè)各種不同情景，讓學(xué)生在仿真實的情景中學(xué)習(xí)；課尾聲我設(shè)計了給老師發(fā)E-mail活動。學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，課堂氣氛活躍，課堂充滿樂趣，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　�。�、充分運(yùn)用多媒體課件，讓學(xué)生在仿真實的情景中體驗、感知。

　　《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語學(xué)習(xí)資源，提高教學(xué)效果。因此，在設(shè)計本課的教學(xué)時，為了讓學(xué)生更好地理解課文，我根據(jù)教學(xué)實際制作了畫面生動、圖文并茂的課件，讓學(xué)生通過直觀的感知、體驗，更好地理解課文，并且留下深刻的印象。

　�。场⒚嫦蛉�體學(xué)生，體現(xiàn)差異教學(xué)。

　　新課程理念倡導(dǎo)教學(xué)要面向全體學(xué)生，教師在教學(xué)中應(yīng)尊重學(xué)生之間的差異。因此在設(shè)計教學(xué)時，我針對不同水平的學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求。對“暫時落后學(xué)生”設(shè)計一些較簡單的問題，并且多表揚(yáng)，多讓他們體驗學(xué)習(xí)的成就感，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。對“優(yōu)生”提高要求，設(shè)計一些有一定難度的問題，并且充分發(fā)揮他們的示范作用，做老師的小助手，為學(xué)生提供充分表現(xiàn)自我的空間，使每個學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

　�。�、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、**、和諧的教學(xué)氛圍。

　　學(xué)生只有對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績。因此我在教學(xué)中盡量做到尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取了寬容的態(tài)度。比如在交流時，我允許學(xué)生遇到不會表達(dá)的詞可以用漢語代替，保護(hù)他們的自尊心和積極性。同時還創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，發(fā)展合作精神，努力營造寬松、**、和諧的教學(xué)氛圍。

　�。�、根據(jù)學(xué)生的特點選擇教學(xué)策略

　　使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略是英語課程的重要任務(wù)。因此我在教學(xué)過程中，注重根據(jù)學(xué)生的特點，選擇適合學(xué)生的教學(xué)策略。如學(xué)習(xí)課文時，為了降低課文難度，我采用分段教學(xué)，根據(jù)每一段的特點，設(shè)計不同類型的問題，讓學(xué)生帶著問題閱讀課文，自主探究學(xué)習(xí)，并提出閱讀過程中遇到的疑難問題，最后老師再加以點撥、講解，這樣不僅能較好地解決教學(xué)的重點、難點，而且能較好提高學(xué)生的閱讀水平。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、語言知識和技能目標(biāo)

　　①能聽、說、讀、寫本課的主要單詞

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