來源:幼教網(wǎng) 2018-03-27 09:09:01
They choose the blue one. Because it’s big and light, and it’s got four wheels.
。ㄔO(shè)計意圖:小學英語提倡“任務(wù)型教學”,在聽力訓練中,讓學生帶著任務(wù)去聽,避免了學生盲目去聽,又讓學生在完成任務(wù)中理清了課文的大致脈絡(luò)。)
3 listen to the tape and repeat,then read after me
T: Now let’s talk about the two questions .please talk about them in four(教師請兩個小組做全班交流,學生可以對小組的答案作評價)
。ㄔO(shè)計意圖:以小組為單位,以優(yōu)秀學生為主體,以點帶面,為了共同的目標互相學習、互相促進。)
4 listen and read ,then circle “true or false”(教師出示小黑板,學生回答“true or false”)
。ㄔO(shè)計意圖:通過關(guān)鍵問題的設(shè)置,引導學生帶著任務(wù)去參與活動,并在問題的討論中加深對重點句型的掌握。)
Step 4:Practice(練習)
1 practice and try to play the story
T: Now ,let’s play the story with your partner. if you play it with your books,you can get two stars (Ss 分組表演)教師相機請兩組至三組學生上臺表演,并讓其他學生評價。
(設(shè)計意圖:通過分組、分角色朗讀,開展合作學習,并在模擬情景中鞏固了新知。)
2 play a game(接龍游戲)
。ńo全班同學分成幾大組,教師出示圖片,讓第1組的一個學生用一個形容詞來描述這個圖片,其它同學在此基礎(chǔ)之上再多加一個形容詞來描述,在規(guī)定的時間內(nèi),哪組描述的特征最多,哪組獲勝。
Step 5:Production(任務(wù)完成)
Let’s talk 教師引導學生描述一些動物的特征】
T: let’s describe some animals (show Ss some animals picture)學生運用所學的形容詞進行描述。
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