2018年陜旅版五年級英語下冊《 What food do you like?》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年陜旅版五年級英語下冊《 What food do you like?》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教材依據(jù)

　　陜西旅游版《小學英語》第六冊中的第六課第一課時。

　　二、設計思路

　　這節(jié)課主要學習的詞匯是：dumplings、vegetables、noodles和fried chicken，主要學習的句型是：Where are you from？和What food do you like？以及這兩個特殊疑問句的答語：l’m from…/lcome from…和l like…。

　　本課將繼續(xù)圍繞“食物”這一題材開展教學活動，學生在前面已經學過了句型What do you want？和What would you like？這一課引出What food do you like？這一句型，對“食物”這一話題進一步開展討論。俗話說：“一方水土養(yǎng)一方人”，來自不同地方和國家人，飲食習慣不一樣，所在在討論飲食的同時引出Where are from？這個句型，授課過程中也將重點講解。通過本課的學習，有助于鞏固學生表達飲食愛好的能力，學會介紹自己家鄉(xiāng)以及家鄉(xiāng)的飲食文化。

　　三、教學目標

　　1、認知目標

　　要求學生能聽說讀寫詞匯dumpilngs 、vegstsbles、noodlds和frieds chicken 能認讀、靈活運用句子Where are you from？What food do you like？l’m from…/come from…和l like…。

　　2、能力目標

　�。�1）提高學生的聽力和口語表達能力，能用當堂的容和同伴進行交流；

　�。�2）能夠重組重點句子，做好連詞成句游戲，培養(yǎng)學生的記憶能力。

　　3、情感目標

　　培養(yǎng)學生的合作精神，鍛煉他們游戲活動的能力。啟發(fā)學生仔細觀察生活、熱愛生活，從而培養(yǎng)他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

　　四、教學重點

　　1、四會詞匯：dumplings、vegetables、noodles 和fried chicken

　　2、重點句型：

　�。�1）What food do you like？l like…

　�。�2）Where are you from？l am from…/l come from…

　　五、教學難點

　　1、理解“what food”的含義和“What food do you like？”的用法。

　　2、運用“Where are you from？”提問，并會用“l am from…”或“l come from…”做出回答。

　　六、教學準備

　　多媒體課件 四張生詞卡和五張句型卡 兩個襪偶 十個圓錐 體手指娃娃

　　七、教學過程設計

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