2018年教科版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《What's He Wearing?》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《What's He Wearing?》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能準(zhǔn)確描述自己和他人的服飾，熟練運(yùn)用“What’s he /she wearing？”及回答語(yǔ)He’s /She’s wearing …”，并初步掌握擴(kuò)展的詞匯。

　　2、了解不同國(guó)家、地域、氣候下人們著裝的不同。

　　教材分析：

　　本節(jié)課為EEC教材小學(xué)課本第五冊(cè)Lesson7的第二課時(shí)，本節(jié)課以第一課時(shí)作為基礎(chǔ)，進(jìn)一步鞏固練習(xí)句子“What’s he /she wearing？”及回答語(yǔ)He’s /She’s wearing …”的運(yùn)用，并對(duì)人物的著裝的詞匯加以擴(kuò)展。本課內(nèi)容涉及談?wù)撍�人的服裝，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合。

　　學(xué)情分析：

　　本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。這個(gè)年齡段的學(xué)生特點(diǎn)是對(duì)于新鮮、陌生的人和事充滿了求知的欲望，樂于用英語(yǔ)表達(dá)所見、所聞、所學(xué)并積極地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。本課設(shè)計(jì)了體驗(yàn)性教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠自主、快樂地完成既定的學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步鞏固已有的教學(xué)內(nèi)容，豐富學(xué)生的生活經(jīng)歷，培養(yǎng)他們英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力，拓展第二國(guó)家語(yǔ)言知識(shí)。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　Words: sweater jeans shorts

　　Sentences: What’s he /she wearing ?

　　He’s /She’s wearing …

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1．“What’s he /she wearing？”及回答語(yǔ)He’s /She’s wearing …”在情境中真實(shí)地運(yùn)用和表達(dá)。

　　2．啟發(fā)學(xué)生了解不同國(guó)家和地域由于地理位置的不同，所穿的服飾的差異。

　　3．讓學(xué)生充分運(yùn)用已有的知識(shí)進(jìn)行語(yǔ)言運(yùn)用。

　　教學(xué)過程：

　　1.組織教學(xué)

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