2018年滬教版四年級英語下冊《What can you hear?》教案設計(4)

　　Contents: Review the words

　　Review the sentences

　　Difficult points:

　　Prepositions: behind, beside, in, on, under

　　‘Wh-‘ questions: WhereWhatWhose…?

　　Teaching breach: Using the questions to practice.

　　Procedure Contents Method Purpose

　　Pre-task

　　preparation 1.Song

　　2.Daily talk

　　3.Revision Ps sing together

　　T-P

　　P-P

　　While-task

　　procedure

　　Recite the words and sentences

　　Do the exercises T-P

　　Correct

　　1) Whose pen are these?

　　2) Those paint are new.

　　3) What has you got? I ‘ve got a dogs.

　　4) What is they doing? They are read.

　　5) What are he doing? He’s playing.

　　6) Where is Peter and Tom?

　　7) He is in the hall. 在這課中通過對平時作業(yè)的批改和總結,找出學生易錯的地方進行針對性的練習.

　　Homework

　　Copy the words and sentences

　　Feedback：

　　聯(lián)系實物，學習新知。小學高年級學生仍以形象思維為主。因此，我結合手勢，借助于投影，運用圖片進行直觀教學。

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