來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-22 19:19:35
2、 深挖教材,精心設(shè)計(jì),為不同層次的學(xué)生搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
針對(duì)主題故事中的每一個(gè)人物角色,深入挖掘其人物特征,體會(huì)其人物語(yǔ)言,并將完整的故事情節(jié)劃分成小的段落,逐段學(xué)習(xí)。在每一個(gè)小的段落后都會(huì)為學(xué)生提供鞏固的機(jī)會(huì),在鞏固的同時(shí)為下一個(gè)小段落的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí),也是將長(zhǎng)的段落劃分成小而短的段落,方便學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握,也為班內(nèi)的學(xué)困生提供自我展示的平臺(tái),幫助他們樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心。
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