2018新版部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《羿射九日》教案設(shè)計(jì)(6)

　　“他翻過(guò)來(lái)九十九座高山，蹚過(guò)了九十九條大河，來(lái)到了東海邊。

　　他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽(yáng)，嗖地就是一箭。那個(gè)太陽(yáng)一下子爆裂開，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄。接著，噗噗地掉在地上。”

　�。�5）[出示圖片]看圖填空，說(shuō)一說(shuō)羿是怎樣射日的？

　�。�6）看圖用自己的話說(shuō)一說(shuō)

　　（7）讀到這里，你感覺羿是個(gè)怎樣的人？（英雄）

　　3．質(zhì)疑：為什么只射了九個(gè)就不射了？

　�。�1）指名讀第六段

　　（2）反饋：出示

　　“天上沒(méi)有了太陽(yáng)，整個(gè)世界一片黑暗。羿想，沒(méi)有了太陽(yáng)，就沒(méi)有了光明和溫暖，莊稼不能生長(zhǎng)，人類和動(dòng)物也沒(méi)法活下去。于是，羿留下了最后一個(gè)太陽(yáng)。”

　�。�3）你感覺羿是個(gè)怎樣的英雄？（聰明，關(guān)心百姓）

　　4．是呀！多好的英雄呀！[生齊讀第六段]

　�。ㄋ模┲v述神話故事。

　　1．整體回顧課文內(nèi)容。

　　起因 經(jīng)過(guò) 結(jié)果

　　十個(gè)太陽(yáng)炙烤著大地，人類的日子很艱難 羿射下了九個(gè)太陽(yáng)，留下了最后一個(gè)。 大地上重新現(xiàn)

　　出了勃勃生機(jī)。

　　2．在讀熟課文的基礎(chǔ)上，參照上面的表格提示，復(fù)述課文。注意，前后連貫，語(yǔ)言流暢，通順，表達(dá)清楚。

　　3．小組內(nèi)合作：用自己的話把這個(gè)神話故事描述出來(lái)，議會(huì)我們進(jìn)行小組展示，好嗎？（學(xué)生看動(dòng)畫練講故事，教師巡視）

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