2018新版部編版二年級語文下冊《羿射九日》教案設計(3)

　　③他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對準天上的一個太陽，嗖地就是一箭。

　�、芡恋貪u漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。

　�。�4）再讀課文，爭取讀準每個字的音，比一比誰的舌頭最靈活！

　�。�5）課文讀正確了，能不能流利地讀一讀？做到“不頓讀、不添字、不漏字、不換字”？學生自由讀課文，讀不流利的多讀幾遍。

　　4.小組合作，交流課文主要內(nèi)容，填空。

　�。�1）出示：

　　天上同時出現(xiàn)（）太陽，（）都快被烤焦了，（）就準備救人們于水火之中。他一口氣射掉了（）太陽，留下（）太陽讓它造福世界。從此，太陽每天從（）升起，從（）落下。（）漸漸滋潤起來，（）漸漸繁茂起來，（）奔騰歡唱，大地（）現(xiàn)出了勃勃生機。

　�。�2）小組內(nèi)交流。

　　(3）指名匯報，填空。

　�。ㄈ�）書寫生字，重點指導

　　1．小朋友們課文讀得真好，那字肯定能寫得更好。說說怎樣才能把字寫好呢？

　　相機指導：寫字之前要仔細觀察，觀察字的結構；字在田字格中的位置；觀察每個筆畫的起筆和收筆，注意關鍵筆畫的占格。待到心中有字，才能下筆。好，這節(jié)課我們來學習這幾個字。

　　2．課件出示生字：

　　覺值類艱弓炎害此新

　　（1）這幾個字，你已經(jīng)記住了哪一個？你是怎么記住的？（師生交流）

　　我是這樣記住這個字的(從結構、部首、形似字比較記憶，再領著同學書空。

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