2018新版部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《大象的耳朵》教案設(shè)計(jì)(5)

　�、龠@是兩個(gè)比較整齊的長(zhǎng)句子，聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么讀的？（示意“/”處的停頓）

　　②大家來(lái)學(xué)著老師讀一讀吧!自由讀。

　�、壑干�讀，評(píng)價(jià)。

　�、茉蹅儊�(lái)分男女生比賽讀這兩句，看誰(shuí)讀得更棒！

　　5.檢查自讀情況。

　�。�1）這么長(zhǎng)的句子大家都能讀好，老師來(lái)檢查一下整篇課文你讀得怎么樣？指名分節(jié)讀課文。

　　（2）學(xué)生評(píng)議。（采用“我建議你……”“如果你能……”“希望你……”等建議式句式進(jìn)行評(píng)說(shuō)。）

　�。�3）課文讀完了，你都知道了什么？匯報(bào)交流。

　�。ù笙蟮亩�朵很大，本來(lái)是耷拉著的，大家的耳朵是豎起來(lái)的，于是，小兔、小羊、小馬等小動(dòng)物都說(shuō)大象的耳朵是有毛病的，大象只好把自己的耳朵撐起來(lái)，但是帶來(lái)了很多煩惱，就只好順其自然了。）

　　（三）鞏固練習(xí)

　　自言自語(yǔ)慢慢地

　　自（）自（）（）

　　自（）自（）（）

　　第二課時(shí)

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.認(rèn)讀詞語(yǔ)：（課件出示7）

　　似的耷拉豎起來(lái)竹竿撐起來(lái)跳舞

　　心煩扇子遇見(jiàn)頭痛不安慢慢地

　　2.大家都說(shuō)大象的耳朵有毛病，到底怎么回事呢？我們下面來(lái)看看。（板書(shū)：大象的耳朵）

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