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2018年蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《等式的性質(zhì)》教案設(shè)計(jì)(2)

來源:幼教網(wǎng) 2018-03-19 16:14:31

說兩句



 、 教學(xué)例4

  出示圖

 、 學(xué)生觀察,列出方程(板書X+10=50)

  怎樣求出方程中未知數(shù)X的值呢?先獨(dú)立思考,然后在小組交流方法。

  學(xué)生反饋,突出可以根據(jù)等式的性質(zhì)把方程兩邊都減去10,使左邊只剩下X的方法。

  教師示范解題過程,關(guān)注“解”和“等于號(hào)”書寫要求。

  指導(dǎo)檢驗(yàn):X=40是不是正確答案呢?如何檢驗(yàn)?教師相機(jī)板書檢驗(yàn)過程。

  小結(jié)強(qiáng)調(diào):

  一是方法:根據(jù)等式的性質(zhì)把含有未知數(shù)的這邊化簡(jiǎn)成就含有一個(gè)未知數(shù)。

  二是檢驗(yàn):把計(jì)算的結(jié)果代到原式,看左右兩邊是否相等。

  三強(qiáng)調(diào)書寫的格式。

  ⑵ 教師講解:求方程中未知數(shù)X的值的過程,叫做解方程。

 、 課堂練習(xí)

  出示:X―30=80

  學(xué)生獨(dú)立解答(1人板演)

  反饋,關(guān)注書寫過程并說說檢驗(yàn)過程。

 、 完成書本第4頁練一練2

  學(xué)生選擇兩題(加法方程和減法方程各一個(gè))獨(dú)立完成,要求寫出檢驗(yàn)過程,反饋計(jì)算情況。重點(diǎn)幫助有困難的學(xué)生,針對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的地方及時(shí)分析錯(cuò)誤原因,幫助他們弄懂。

  三、學(xué)習(xí)回顧:

  通過學(xué)習(xí),你知道了什么?有哪些收獲?個(gè)人課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)如何?

  四、鞏固拓展

  書本第5—6頁第4—6題

 、 第4題學(xué)生完成填空后同桌交流

  ⑵ 第6題先獨(dú)立思考,學(xué)生回答,并說說自己的想法

 、 第5題學(xué)生在1號(hào)本上完成,選擇1個(gè)加法方程和1個(gè)減法方程書寫檢驗(yàn)過程

  習(xí)題超市:

  一、我會(huì)填:

  1、含有( )的等式是方程。

  2、等式兩邊同時(shí)(     )同一個(gè)數(shù),所得結(jié)果仍然是等式。

  3、求方程中未知數(shù)的值的過程,叫做(    )。

  二、根據(jù)等式性質(zhì),在○填運(yùn)算符號(hào),在□里填數(shù)

  1、X+8=90                  2、X+38=300

  X+8-8=90○□                X+38-38=300○□

  3、27+X=39                  4、X-64=23

  27+X-X=39○□                X-64○□=23○□

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