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2018年語文A版四年級語文下冊《桂林山水》教案設(shè)計

來源:幼教網(wǎng) 2018-03-16 15:55:15

說兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語文A版四年級語文下冊《桂林山水》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  設(shè)計理念:

  提高學(xué)生的語文素養(yǎng),離不開與課文情境一致的充滿人文情懷的語文實踐活動,唯此方能真正實現(xiàn)語文學(xué)科工具性和人文性的統(tǒng)一。注重情境的熏陶和感化,正是實現(xiàn)這種統(tǒng)一的中介和載體。

  設(shè)計特色:

  模擬旅游,還原生活,實現(xiàn)工具性和人文性的同構(gòu)共建。

  教學(xué)目標(biāo):

  知識與能力

  1、會寫8個生字,能正確讀寫下列詞語:漓江、無暇、翡翠、峰巒、屏障、竹筏、波瀾壯闊、水平如鏡、連綿不斷,并能通過朗讀或聯(lián)系上下文或查字詞典理解其義。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、背誦課文。

  過程和方法

  1、了解桂林山水的特點,感受桂林山水的美,感受課文的語言美。

  2、領(lǐng)悟作者細(xì)致觀察、抓住特點、運用對比描寫景物的方法3、仿照課文的寫法描寫一處風(fēng)景。

  情感態(tài)度和價值觀

  體會作者熱愛祖國大好河山的思想感情,享受審美的樂趣

  教學(xué)重點:

  1、引導(dǎo)學(xué)生感受桂林山水獨特的美。

  2、積累好詞好句。

  教學(xué)難點:

  1、理解“舟行碧波上,人在畫中游”的意思。

  2、仿照課文的寫法描寫一處風(fēng)景。

  教學(xué)流程:

  第一課時

  一、導(dǎo)入新課。

  如果有人來到南通,問我們這里有哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方,你準(zhǔn)備怎么介紹?(愛國主義教育可從愛家鄉(xiāng)的一山一水、一草一木開始。)

  美麗的家鄉(xiāng)僅是我們祖國秀麗河山的一角,在祖國的大地上有許多名山大川。(板書:名山大川)

  你們?nèi)ミ^哪些名山大川?沒去過聽說過的也行。

  你們聽說過桂林嗎?(指地圖)桂林在廣西壯族自治區(qū)。你們中有人去過嗎?桂林山水比你們剛才說的這些名山大川更有一番獨特的美。所以人們都說:“桂林山水甲天下。”“甲”是什么意思?(板書:甲)是第一位的,超過其他的。桂林山水天下第一。

  二、描述,帶人情境。

  1、桂林山水這么美,你們想去游覽一番嗎?那現(xiàn)在就讓我們作一次假想旅行。我們坐上飛機(jī),很快就到了桂林,呈現(xiàn)在我們眼前的山光水色,就像一幅美麗的圖畫,你們看——

  2、出示圖畫(插圖或放大插圖)。

  3、現(xiàn)在老師給你們作導(dǎo)游,來介紹桂林山水。

  三、范讀課文。

  四、自學(xué)課文、理清層次。

  概括出每一小節(jié)的主要內(nèi)容。

  學(xué)生討論后板書

  山水 山 水 山水

  總—————分—————-總

  五、講讀課文。

  講讀課文第二小節(jié)。

  1、觀察圖畫。我們先看看漓江的水。漓江的水怎么美?

  2、教學(xué)“觀賞”。剛才我們愉快地觀看,享受著大自然的美?梢杂檬裁丛~?(欣賞)還有呢?(觀賞)“觀賞”的“賞”就是“欣賞”。我們常常說“欣賞美景”、“欣賞音樂”,可以是“看”,也可以是不用眼睛看。而“觀賞”一定要“看”,這個詞中,哪個字包含了看的意思?(觀)我們就不能說“觀賞音樂”。

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