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2018年教科版四年級語文上冊《晏子使楚》教案設(shè)計

來源:幼教網(wǎng) 2018-03-12 18:10:03

說兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版四年級語文上冊《晏子使楚》教案設(shè)計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。

  設(shè)計理念

  讓學生在語言的涵泳、體悟中理解文本。作為教者,應(yīng)當引領(lǐng)學生與語言文字充分“接觸”,或玩味、或體察、或推敲,力求使學生潛心會文,情動于衷,從而形成獨特的閱讀感受。

  讓問題成為課堂運行的動力。問題是語文課堂的主線,它的形成、探究以及新問題的再生,其實就是學生潛心閱讀,不斷與作者、教者、文字對話的過程。語文課堂的有效性往往與閱讀所生成的問題質(zhì)量息息相關(guān)。

  一、教學目標

  1、認識8個生字,會寫14個生字,正確讀寫“侮辱、威風、為難、規(guī)矩、矮小”等18個詞語。

  2、正確流利地朗讀課文,體會晏子的語言表達藝術(shù)和維護國家尊嚴的精神,領(lǐng)悟文章的表達方法。

  3、引導(dǎo)學生在理解課文的基礎(chǔ)上排演課本劇,使他們在不同的角色體驗中感受晏子超人的智慧和善辯的口才。

  二、教學重點難點:

  通過朗讀體會晏子語言的巧妙,并從他機智的回答中體會人物的特點。

  三、課前準備

  1、收集圖片和文字資料,了解課文背景。

  2、制作相關(guān)的文字演示片。

  四、課時安排:2課時

  教學過程

  第一課時

  導(dǎo)入課文

  師:在兩千多年前的春秋末期,有一位出色的外交家,他以超人的智慧和善辯的口才,維護著自己國家的尊嚴,他就是——晏子(板書:晏子)

  師:課前老師讓同學們收集有關(guān)晏子的資料和故事,大家準備好了嗎?

  學生交流課前收集的資料:

  教師板書“使楚”。“使”是什么意思呢?誰來說說課題的意思?(使:出使。課題意思:晏子出使楚國。)

 。ㄔO(shè)計理念:從課題入手,將學生課前收集資料和課堂學習有機地鏈接起來,為理解課文,理解人物提供了有效的背景。)

  初讀課文

  讓學生用自己喜歡的方式自由讀課文。出示要求:

  把字音讀準,課文讀通順。

  邊讀邊想:課文主要寫了什么?

  出示文中的關(guān)鍵詞語,檢查預(yù)習情況:

  侮辱 威風 撒謊 欺騙 中用 囚犯 柑橘 賠不是 盜賊

  點名讓學生讀讀這些詞語。

  指名讓學生分自然段讀課文,集體評議。

  簡短概況:這篇課文主要寫了晏子出使楚國發(fā)生的哪幾件事?

  學生根據(jù)課文內(nèi)容進行概況,教師板書:

  進城門

  見楚王

  赴酒宴

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