2018年滬教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《祖父教我讀書》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《祖父教我讀書》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．了解課文記敘了祖父徐特立生前教“我”“多讀多寫”和“定量有恒”讀書法的兩件事，學(xué)習(xí)革命前輩良好的讀書方法和認(rèn)真踏實(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，使自己從小打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

　　2．能系上下文，說(shuō)說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書”“定量有恒”的含義。

　　3．給課文分段，寫出段落大意。

　　4．掌握課后要求“讀讀寫寫”的詞語(yǔ)，理解“銘刻、貧乏、不以為然、囫圇吞棗、堅(jiān)持不懈”等詞語(yǔ)，并能用“銘刻”一詞造句。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)有步驟地讀懂課文。

　　課時(shí)安排：

　　兩課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題，指名簡(jiǎn)介徐特立

　　二、預(yù)習(xí)課文

　　1．借助生字表讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，讀通課文。

　　2．查字典，理解詞語(yǔ)：銘刻貧乏不以為然囫圇吞棗

　　3．指名分節(jié)讀文。

　　三、學(xué)習(xí)讀懂課文

　　1．回憶讀懂課文有哪三個(gè)步驟。

　　出示

　　第一步：初讀，了解主要內(nèi)容，理清課文思路。

　　第二步：細(xì)讀，理解重點(diǎn)詞句的意思。

　　第三步：熟讀，領(lǐng)會(huì)課文中心，了解寫作特點(diǎn)。

　　2．了解主要內(nèi)容，理清文章思路。

　�。�1）默讀思考：課文寫了祖父教“我”讀書的幾件事？

　　板書：讀小學(xué)的時(shí)候?qū)懳恼?br />
　　上初中一年級(jí)時(shí)候?qū)W外文

　�。�2）課文哪幾節(jié)寫第一件小事？哪幾節(jié)寫第二件事？其余小節(jié)寫什么？該怎樣分段？作分段記號(hào)和分層記號(hào)。

　　3．學(xué)習(xí)第一段和最后一段。

　�。�1）讀第一段

　　理解：諄諄教導(dǎo)

　　“諄諄”是什么意思？“諄諄教導(dǎo)”呢？（形容懇切地教導(dǎo)）

　　理解：銘刻

　　“銘”是什么意思？（在器物上刻字，表示紀(jì)念）“銘刻”呢？（深深地刻）

　�。�2）再讀這一段，讀出我對(duì)祖父的深深懷念。

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