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來源：幼教網(wǎng) 2018-03-11 16:09:10
三、精讀“舉行葬禮”部分，試寫總統(tǒng)演說辭，揭示主題
教師過渡：同學(xué)們，塞特凱達斯瀑布的逐步枯竭，向世人敲響了警鐘，喚起了人們保護環(huán)境的責(zé)任感。但塞特凱達斯瀑布再也無法改變自己走向消亡的命運，他流盡了最后一滴水，就像是風(fēng)燭殘年的老人流下的最后一滴絕望的眼淚，孤獨地離我們遠去。（出示人們舉行葬禮的幻燈片，配上悲哀的音樂）
1.師：1986年9月下旬，巴西總統(tǒng)菲格雷特為塞特凱達斯瀑布舉行了葬禮。下面請一位同學(xué)讀讀課文最后一段，看看這位總統(tǒng)在葬禮上表達了哪些意思。
指名讀——指名說（兩層意思：一是對大瀑布的美好回憶；二是對人們的號召與動員）
2.師：在葬禮上，菲格雷特總統(tǒng)的演講包含深情，動人心弦。下面請你根據(jù)課文內(nèi)容，試著寫一寫這段演說辭。因為時間有限，只要簡要地寫上一段。課文中重要的詞語和句子可以引用，但要自己組織語句來寫，最好還要有自己獨到的語言文字。
教師出示格式
尊敬的女士們，先生們
今天，我們懷著沉重的心情為塞特凱達斯瀑布舉行葬禮。昔日的瀑布……可是，如今的瀑布……希望通過這樣的葬禮……
�。ń處熓孪认掳l(fā)草稿紙，半張按照格式以填空形式出現(xiàn)，半張可以不按照格式寫，只要寫出兩層意思就可以了。學(xué)生寫話，教師巡視并物色發(fā)言人，醞釀點評）
3.指名上臺演講，進入角色，教師點評。
4.師：（指著板書）同學(xué)們，雄偉壯觀的塞特凱達斯大瀑布在短短幾年中逐步枯竭，最終走向消亡，這真是大瀑布的悲劇。（板書：大瀑布的悲�。�
四、補充圖片資料，聯(lián)系生活，拓展提升
1.其實，許多年來，在我們的生活中，塞特凱達斯大瀑布的悲劇還在不斷地上演著，下面請看一組圖片（幻燈出示）
�。�1）出示“白色垃圾 污染水源”圖片，問：這是什么的悲�。ㄋ吹谋瘎。�
（2）出示“水質(zhì)污染 魚兒遭殃”圖片，問：這是什么的悲�。~兒的悲�。�
（3）出示“亂砍濫伐 群山荒蕪”圖片，師問：這是什么的悲��？（群山的悲�。�
�。�4）出示“水土流失 田地干旱” 圖片，問：這是什么的悲�。ㄌ锏氐谋瘎。�
�。�5）出示“一潭濁水 維系生命” 圖片，問：這是什么的悲�。ㄉ谋瘎。祟惖谋瘎。�
2.師：同學(xué)們，《特殊的葬禮》這篇課文給我講述的是大瀑布的悲劇，但在我們的眼里，這僅僅是大瀑布的悲劇嗎？（不是，這實質(zhì)上是人類的悲劇）
板書：將“大瀑布”擦去，改成“人類”
3.師：同學(xué)們，在這節(jié)課上，我們不僅替塞特凱達斯大瀑布說出了心中的無奈，還替菲格雷特總統(tǒng)進行了演說。假如再進一步聯(lián)系我們的所見所聞和課前搜集的資料，我相信你一定還有很多話要說，但此時此刻，假如把我們的千言萬語匯成一句話，你最想說的是什么？
5.教師小節(jié)：同學(xué)們，大自然是慷慨無私的，它已經(jīng)向人類恩賜了許多許多，但我們?nèi)祟愒陂_發(fā)自然的同時必須保護自然，與自然和諧共處，只有這樣，我們才能創(chuàng)造出更加美好的明天。希望我們?nèi)祟惖谋瘎〔辉僦匮荨?br />
板書：不再重演
五、課外作業(yè)
讀讀補充材料《趵突泉的喜憂變遷》，看看趵突泉原來的喜是什么？后來的憂是什么？最后的喜又是什么？看看它的喜憂是如何變遷的？看看我們?nèi)绾问辊劳蝗?jīng)的悲劇不再重演了。
板書設(shè)計：
特殊的葬禮
雄偉壯麗 逐漸枯竭
�。ù笃俨嫉模┍瘎�
�。ㄈ祟惖模� （不再重演）
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