來源:幼教網(wǎng) 2018-03-08 16:44:21
Step 3 Practice
1. Play a game: ABC智力組合。
學生分成兩人一組,每組一份字母表,看哪組能在最短時間內拼出最多的單詞(主要以Unit 10與Unit 11的單詞為主)。
2. Look at the picture and try to act (Unit 10 and Unit 11)
學生以小組為單位自選其中任意一幅圖,根據(jù)圖意運用所學的日常交際用語進行小品表演,鼓勵學生充分展開想象自由發(fā)揮。
3.Listen to the tape and repeat (Unit 10 Unit 11)
Step 4 Homework
1. Recite from U7-U9
2. Recite all the words in Part D
第三課時:
教學內容:
Unit 2 A Listen and circle, B Listen and number .
教學目標:
1The Ss can understand what they have listened.
2The Ss can use the words correctly.
教學過程:
Step1 Warm up.
1 Greeting.
T: May I come in? Ss : come in, please .
T: Good morning afternoon, boys and girls.
Ss: ……
3 Say a rhyme: Enjoy the day.
Step 2 Presentation.
1 Listen and circle.
1)教師準備一些事物圖片,用句What this /that提問,學生用It’s a /an …回答。
2) Play a game .
游戲規(guī)則: 教師把一件物品藏身后,請學生用句型Is this a/an … 猜測物體,師用Yes, it is /No, it isn’t. It’s a /an …活動中,教師與學生互換角色。
3) Listen and circle.
2 Listen and number
1)先以free talk的形式與學生進行交談,重點放在第七單元至第十一單元所學的日常交際用語上。
2)Listen and number.
3)校正答案。
Step 3板書設計:
A: Is this a hot dog? B: Yes, it is.
A: Do you like… B: Yes, I do.
第四課時:
教學內容:C Look and say
教學目標:
Enable the Ss to have good cooperation with one another
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