2018年西師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《兒子的創(chuàng)意》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《兒子的創(chuàng)意》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考

　　教材分析

　　課文以“兒子的創(chuàng)意“為題，講述了一個(gè)發(fā)生在母子之間的小事，從中我們感受到兒子的勇敢、執(zhí)著。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.自主學(xué)會(huì)本課生字，能工整地書(shū)寫(xiě)，正確地運(yùn)用。

　　2.正確，流利，有感情地朗讀課文，了解文章大意，感受兒子創(chuàng)意的精彩和它給母親帶來(lái)的震撼，體會(huì)作者對(duì)創(chuàng)造力的贊賞之情。

　　3.聯(lián)系上下文的具體語(yǔ)境，理解詞句的含義以及在表情達(dá)意上的作用。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　感受”兒子”創(chuàng)意的精彩之處，體會(huì)人物的思想感情。

　　教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、從課題入手，整體感知

　　1.出示幾張具有創(chuàng)意的廣告圖片，讓學(xué)生猜猜這些是什么產(chǎn)品的廣告，讓學(xué)生對(duì)”創(chuàng)意”有所感知，隨后談?wù)勛约簩?duì)”創(chuàng)意”的理解。

　　2.引出本課課題：兒子的創(chuàng)意。

　　讀課題，并質(zhì)疑。如：兒子的創(chuàng)意是什么

　　3.了解作者畢淑敏：請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)畢淑敏的了解，教師適當(dāng)補(bǔ)充。

　　二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.自主學(xué)會(huì)本課生字，能工整地書(shū)寫(xiě)，正確地運(yùn)用。

　　2.正確，流利，有感情地朗讀課文，了解文章大意。

　　三、初讀課文，了解大意

　　出示自學(xué)指導(dǎo)一

　　自由讀課文，用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字詞。

　　1.通過(guò)抽讀生字詞，了解學(xué)生的自學(xué)情況。

　　2.聯(lián)系生活積累，讓生談?wù)勛约簩?duì)”異想天開(kāi)”“奢談”“粗糙”“遐想”“置之不理”“毫不氣餒”等詞語(yǔ)的理解。

　　3、默讀課文，思考：課文講了一件什么事 能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)。

　　四、再讀課文，理清文章的脈絡(luò)。

　　出示自學(xué)指導(dǎo)二

　　課文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的呢

　　1、小組合作探討。

　　2、代表發(fā)言。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看