2018年西師大版五年級語文下冊《兒子的創(chuàng)意》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年西師大版五年級語文下冊《兒子的創(chuàng)意》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考

　　教材分析

　　課文以“兒子的創(chuàng)意“為題，講述了一個發(fā)生在母子之間的小事，從中我們感受到兒子的勇敢、執(zhí)著。

　　教學目標

　　1.自主學會本課生字，能工整地書寫，正確地運用。

　　2.正確，流利，有感情地朗讀課文，了解文章大意，感受兒子創(chuàng)意的精彩和它給母親帶來的震撼，體會作者對創(chuàng)造力的贊賞之情。

　　3.聯(lián)系上下文的具體語境，理解詞句的含義以及在表情達意上的作用。

　　教學重難點

　　感受”兒子”創(chuàng)意的精彩之處，體會人物的思想感情。

　　教學時間

　　2課時。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、從課題入手，整體感知

　　1.出示幾張具有創(chuàng)意的廣告圖片，讓學生猜猜這些是什么產(chǎn)品的廣告，讓學生對”創(chuàng)意”有所感知，隨后談談自己對”創(chuàng)意”的理解。

　　2.引出本課課題：兒子的創(chuàng)意。

　　讀課題，并質(zhì)疑。如：兒子的創(chuàng)意是什么

　　3.了解作者畢淑敏：請學生談談自己對畢淑敏的了解，教師適當補充。

　　二、出示學習目標

　　1.自主學會本課生字，能工整地書寫，正確地運用。

　　2.正確，流利，有感情地朗讀課文，了解文章大意。

　　三、初讀課文，了解大意

　　出示自學指導一

　　自由讀課文，用自己喜歡的方式學習生字詞。

　　1.通過抽讀生字詞，了解學生的自學情況。

　　2.聯(lián)系生活積累，讓生談談自己對”異想天開”“奢談”“粗糙”“遐想”“置之不理”“毫不氣餒”等詞語的理解。

　　3、默讀課文，思考：課文講了一件什么事 能用簡潔的語言說說。

　　四、再讀課文，理清文章的脈絡。

　　出示自學指導二

　　課文是按什么順序來寫的呢

　　1、小組合作探討。

　　2、代表發(fā)言。

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