2018年蘇教版五年級(jí)語文上冊(cè)《少年王冕》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教版五年級(jí)語文上冊(cè)《少年王冕》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材解讀

　　這篇課文是根據(jù)吳敬梓的長篇小說《儒林外史》改寫的，重點(diǎn)刻畫了一個(gè)孝敬母親，勤奮好學(xué)的少年王冕形象。課文比較長，又帶有古典色彩，品讀時(shí)要細(xì)細(xì)分析。

　　仔細(xì)讀來，其實(shí)作者主要抓住了少年王冕的兩個(gè)特征，一是孝順母親，二是勤奮好學(xué)。而這兩個(gè)方面既有互相穿插，又各有重點(diǎn)段落，課文一到四小節(jié)，重點(diǎn)是講述王冕孝順母親的，五到七小節(jié)主要是介紹王冕刻苦好學(xué)的。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第五自然段。

　　2、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。

　　3、理解課文內(nèi)容。感受王冕勤奮刻苦的好學(xué)精神，以及孝敬母親的美好品德。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、在數(shù)讀課文的基礎(chǔ)上，理解文章的內(nèi)容，理解王冕人物形象，體會(huì)文本語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的特點(diǎn)。

　　2、通過學(xué)習(xí)課文那，感知人物刻畫和景物的描寫方法。

　　課時(shí)安排：

　　二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　內(nèi)容安排：

　　初讀課文，理清課文的條理，了解課文的大致內(nèi)容，初步了解少年王冕是怎樣一個(gè)孩子。學(xué)習(xí)掌握課文中出現(xiàn)的生字詞語。把課文讀流利。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、在咱們中國的文學(xué)史上，有一部長篇諷刺小說《儒林外史》，全書56章，由許多個(gè)生動(dòng)的故事聯(lián)起來，這些故事都是以真人真事為原型塑造的。全書的中心內(nèi)容，就是抨擊僵化的考試制度和由此帶來的嚴(yán)重社會(huì)問題。他的作者是吳敬梓，清代安徽人，這部小說大約用了他近20年時(shí)間，直到49歲時(shí)才完成。

　　今天我們學(xué)習(xí)的課文，就是節(jié)選自他小說的第一回“說楔子敷陳大義，借名流隱括全文”。

　　板書：少年王冕

　　2、出示詩：墨梅

　　我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。

　　不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

　　大聲朗讀。

　　3、簡介王冕

　　王冕（１２８７～１３５９），元代著名畫家、詩人。他出身于浙江諸暨一貧苦農(nóng)民家庭，但從小就好學(xué)如癡，讀書不倦晚上到佛寺長明燈下讀書，歸隱九里山，賣畫為生，終老田園。王冕以畫梅著稱，尤工墨梅。

　　今天我們將通過學(xué)課文，了解少年王冕是怎樣艱苦的艱苦的條件下刻苦學(xué)習(xí)的。

　　二、初讀課文

　　1、大聲自由朗讀課文，把字音讀準(zhǔn)，課文讀通順。

　　2、想一想，課文主要寫了小年王冕的那些事情？用自己的話概括說說。

　　3、檢查初讀情況：

　�。�1）生字正音

　　耽誤 晶瑩 貼補(bǔ) 孝敬 明媚 隔壁 載著

　　王冕 腌魚臘肉 積攢

　　（2）分段朗讀課文，指導(dǎo)讀號(hào)長句

　　二、再讀課文，整體感知。

　　學(xué)生自由朗讀課文，思考：課文主要描寫了哪幾個(gè)時(shí)間段里發(fā)生的故事？把這些故事用自己的語言概括一下。

　　2、交流：

　�。�1）課文主要描寫了王冕三個(gè)時(shí)間段里的故事：

　　（一）“眼看三個(gè)年頭過去”（2-4）

　�。ǘ�）“不知不覺三四年過去了”（5-6）

　　（三）“到了十七八歲”（7）

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