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來源：幼教網 2018-03-07 18:18:39
林沖的謙卑忍讓
第三自然段三次謙讓（第一次林沖剛看到洪教頭，尋思是柴大官人的師父，理應敬重，“連忙躬身施禮”；第二次是洪教頭不理睬林沖，柴進向洪教頭介紹林沖，林沖“起身讓座”，表示禮貌；第三次洪教頭冷言譏諷，瞧不起林沖，要與他比武，林沖連稱“不敢”再次退讓）
第四自然段無奈：林沖只好從地上拿起一條棒道：“請教了。”
林沖的機智沉著，武藝高強
第六自然段：戰(zhàn)了四五個回合，林沖縱身跳出圈外，叫了一聲：“我輸了！”林沖真的“輸了”嗎？
第七自然段只三個回合就打敗洪教頭。（投影出示三個回合的有關句子）
第一回合：洪教頭使出人“把火燒天”式，林沖還了個“撥草尋蛇”式。
第二回合：洪教頭將棒劈頭打來，林沖往后一退。
第三回合：洪教頭還沒有站穩(wěn)腳跟，就又提起了棒，林沖掄起棒一掃，那棒直掃到洪教頭的小腿骨上，洪教頭“撲”地倒在地上。
三、再讀課文，認識洪教頭
1、認識了林沖，我們有必要認識一下洪教頭，他雖然不是什么好漢，但是小說中對這個人的刻畫也是很細致，讓我們讀一讀課文，看一看，課文中洪教頭是個怎樣的一個人呢？
2、出示：
（ ）的洪教頭
學生根據自己讀課文后的理解，填空，并說說為什么？
（洪教頭是一個心胸狹窄、自以為是，目中無人，自不量力，傲慢無禮的人。）
第三自然段的外貌描寫，看出他粗魯、傲慢無禮。
第四、五自然段一連串的動作描寫，“脫、拿、耍、喝、敲”看出洪教頭心急氣盛；
第六、第七自然段與林沖打斗的表現，看出洪教頭的魯莽、出手兇狠但又不堪一擊。
四、品讀課文
1、師：題目是《林沖棒打洪教頭》，我們讀了全文，好像是洪教頭要棒打林沖，處處挑釁林沖，要跟林沖打，要和林沖比，林沖一讓再讓，最后一棒打在他的小腿骨上，點到為止。洪教頭只能滿面羞慚，灰溜溜地走了。兩個人形成鮮明的對比，在比較當中凸現人物的性格。寫得最出彩的是第七段，拿起書，我們一起把第七段好好地賞讀賞讀。
2、學生自由感情地朗讀課文。
3、指名朗讀（男生、女生讀，小組讀，齊讀）
五、課堂總結、課外拓展
今天學習了課文，我們接觸到了水滸傳108好漢中的豹子頭林沖，書中還有許多的好漢�！ ∫胗懈嗟牧私猓腿プx《水滸傳》，而且，不妨多讀一遍，也許會有更多收獲。
附板書設計：
林沖 棒打 洪教頭
謙虛忍讓 傲慢無禮
沉穩(wěn) 急躁
武藝高強 狂妄自大
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