2018年廣州版三年級英語上冊《COLOURS》教案設(shè)計(2)

　　教學(xué)用具：

　　一個書包、學(xué)習(xí)顏色單詞所用到的實物，CAI、各種顏色的單詞卡片、

　　教學(xué)過程：

　　Step 1:Warm—up

　　1. Greeting:

　　T: Hello, red group,

　　Ss: Hello, Miss shen

　　T:Hi,blue group,

　　Ss: Hi！ Miss shen

　　T:Nice to meet you,yellow group,

　　Ss:Nice to meet you,too！

　　T:Good morning,green group,

　　Ss:Good morning, Miss shen

　　T:Morning,black group,

　　Ss:Morning, Miss shen

　　2、Sing a song.

　　T: Do you like the butterfly? Listen to the tape, Let’s sing“The butterfly”song together.

　　Ss: OK

　�。ㄔO(shè)計意圖：課前和學(xué)生用英語進行日常會話，增進了師生的感情，拉近了師生的距離。節(jié)奏明快的歌曲一下子將學(xué)生渙散的注意力集中到了英語課堂中來，讓學(xué)生很快進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，既活躍了氣氛，同時為導(dǎo)入新課做好準(zhǔn)備。）

　　Step 2.Presentation

　　Lead in. T: I have a good friend , Its name is Panpan,It has a good friend,too. Look！ Wow, a chameleon,It will show a magic , Do you want to know how many colours can change? S: Yes. T: Now let’s go to see the colours.

　�。ㄍㄟ^多媒體顯示變色龍的圖片，它將給盼盼表演魔術(shù)，給學(xué)生造成一種懸念和神秘感，將學(xué)習(xí)內(nèi)容巧妙引出，對學(xué)生進行視覺刺激，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。）

　　b. Study the words and sentences.

　�。�1） CAI shows a panda and a chameleon , First, They look at red flowers,the chameleon becomes red. T: What colour is it ? Ss:Hong Se . T:You’re so clever ,It’s red. Let students look at the screen and listen to the recording, then imitate to the word’s pronunciation. Students read the word all kinds of methods: someone to be a little teacher、 students read together、read in groups、read one by one etc.

　�。�2）T:Let’s go on,What colour is it? Ss:It’s Lan Se .T: OK！It’s blue. CAI shows the word: blue. Let students look at the screen and listen to the recording, then imitate to the word’s pronunciation. Students read the word all kinds of methods : someone to be a little teacher, students read after the little teacher, Students read together 、read one by one etc .

　�。�3）Present other three words in the same way.

　　【設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)情境，變色龍在給盼盼變魔術(shù)的過程中進行語言與單詞教學(xué)的操練，變色龍隨著外界環(huán)境顏色的變化而變化，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的視覺、聽覺等多種感官刺激，做到眼到、口到、心到，各部分協(xié)調(diào)活動達(dá)到了一個聽、說、認(rèn)讀的完整統(tǒng)一的教學(xué)效果�！�

　　c、 Show the five words, and drill.

　　（1） Play a game《Who is lucky?》。T: Now let’s play a game, Ok? Ss: OK. 教師讓同學(xué)們看大屏幕，上面出示一個魔棒，它會使物體的顏色發(fā)生改變，讓學(xué)生猜物體的顏色會變成什么。（具體操作：學(xué)生要首先說出自己猜的顏色，教師引導(dǎo)學(xué)生用已學(xué)的知識回答，猜對后所猜之物就會屬于你�。�。

　�。�2）游戲（主要檢查學(xué)生對顏色的分辨能力）游戲規(guī)則：大屏幕出示五種顏色與五個數(shù)字，每個顏色與每個數(shù)字是相對應(yīng)的。教師說數(shù)字，

　　學(xué)生馬上說出對應(yīng)的顏色。

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