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2018年西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《乘法口算和估算》教案設(shè)計(jì)(2)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-05 22:08:36

說(shuō)兩句



 。劢處熥⒁鈨A聽(tīng)并及時(shí)記錄學(xué)生的不同方法以便及時(shí)評(píng)價(jià),有便于后面的集體討論,一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生情感因素,另一方面從調(diào)動(dòng)學(xué)生情感因素出發(fā),巧妙引導(dǎo)學(xué)生逐層討論,逐項(xiàng)比較,發(fā)表自己個(gè)性化的看法,形成思考的習(xí)慣,提高辨別比較的能力,培養(yǎng)思維的靈活性、有序性和口頭表達(dá)能力。]

  4、討論、比較。

  師:同學(xué)們用不同的方法來(lái)估算,在這些估算方法中,你認(rèn)為哪種估算方法更適合,更符合實(shí)際需要?為什么?

  小組內(nèi)交流自己認(rèn)為最適合的估算方法,反饋交流情況,引導(dǎo)開(kāi)展課堂討論。

  生 :我喜歡第一種估算方法,因?yàn)榘?9看成50,把104看成100,50×100等于5000,計(jì)算很方便。

  生 :我喜歡第二種估算方法,因?yàn)榘?9看成50,把104看成110,兩個(gè)數(shù)都看大了,這樣估算出來(lái)的結(jié)果50×110等于5500,肯定大于49×104的結(jié)果,還有多余的一點(diǎn)錢,可以防止有什么意外發(fā)生。

  生 :我喜歡第四種估算方法,因?yàn)榘?9看成50,把104看成105,兩個(gè)數(shù)都看大了一點(diǎn)點(diǎn),這樣估算出來(lái)的結(jié)果50×105等于5250,與準(zhǔn)確值很接近。

  生 :我覺(jué)得第四種估算方法計(jì)算不簡(jiǎn)便。還是第一種計(jì)算簡(jiǎn)便,我喜歡第一種估算方法。

  生 :我認(rèn)為第三種方法不好,因?yàn)榘?9看成45,把104看成100,兩個(gè)數(shù)都看小了,這樣估算出來(lái)的結(jié)果45×100等于4500,如果帶4500元錢肯定不夠。我喜歡第三種估算方法。

  生 :第一種方法好,它只把一個(gè)因數(shù)看小,另一個(gè)因數(shù)還是看大一點(diǎn)點(diǎn)的,這樣,在估算的結(jié)果上,再多帶一些錢,也是可以的。

  ……

 。酃膭(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出自己的見(jiàn)解,甚至允許學(xué)生辯論,但要引導(dǎo)學(xué)生符合實(shí)際情況,在此題中要估大些,才是合適的方法。]

  5、小結(jié)。

  師:同學(xué)們都各有自己的想法,這很不錯(cuò)。但是,我們?cè)谶M(jìn)行估算時(shí),要根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的估算方法。今天的這種情況,我們要把兩個(gè)因數(shù)估大一點(diǎn)才行,因?yàn)楣佬×怂鶐У腻X就不夠用了。所以方法二的估算方法符合問(wèn)題實(shí)際又接近準(zhǔn)確值,計(jì)算也比較方便。

  [在學(xué)生精彩紛呈的發(fā)言后,引導(dǎo)學(xué)生注意估算的原則,特別要注意根據(jù)實(shí)際需要,選擇合適的估算方法,并學(xué)會(huì)根據(jù)需要調(diào)整估算結(jié)果,同時(shí),可以使用計(jì)算器算出精確值,從而讓學(xué)生對(duì)估算結(jié)果有一個(gè)比照,綜合而優(yōu)化地考慮較合適的方法,既使學(xué)生對(duì)估算有一個(gè)深層次較準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),又使學(xué)生對(duì)特定情況如帶款外出旅游等要適當(dāng)估大一些有明確的把握。]

  三、鞏固練習(xí)

  多媒體出示旅游的路線。

  1、(農(nóng)家樂(lè))師:買好了門票,我們出發(fā)了。第一個(gè)參觀景點(diǎn)的“農(nóng)家樂(lè)”。“農(nóng)家樂(lè)”里有踏水車等一些農(nóng)村的游樂(lè)項(xiàng)目,瞧,小朋友在玩什么?

 。ǘ嗝襟w出示練習(xí)題:踏水車每人需要12分鐘,四年級(jí)104人約需要多長(zhǎng)時(shí)間?照這樣的速度,在這次旅游中,每個(gè)同學(xué)是否都能玩到踏水車?)

 。1)學(xué)生獨(dú)立完成。

 。2)反饋學(xué)生的估算方法,教師板書記錄

  方法一:12×104≈1200(分)

  ?? ↓   ↓

  12   100

  方法二:12×104≈1000(分)

  ? ↓   ↓?

  10   100

  ……

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