來源:幼教網 2018-02-23 16:49:26
三、精讀課文,讀中感悟
1、指導學習課文第二自然段
。1)指名讀。
說:你覺得漓江美在什么地方?(板書:靜、清、綠)
。2)讀課文,邊讀邊想像畫面,讀出自己的感悟。
。3)小組交流:說說你是怎樣讀出漓江水靜、清、綠的特點的?
。4)推薦小導游,給同學們介紹漓江水的特點。(要求:準確、有感情、聲情并茂。其他同學閉上眼睛想象,然后評價。
(5)齊讀第二自然段。
2、引導學習課文第三自然段
(1)欣賞圖片:桂林的山
。2)自由讀,把你看到的桂林山的美帶入課文讀一讀。讀后同桌交流桂林這一帶山的特點。(板書:奇、秀、險)
(3)指名同學朗讀。
(4)根據課文內容,畫一畫你所理解的桂林的山。
。5)暢談桂林山水給自己留下的印象,想像作者親眼目睹桂林山水時的情感,過渡到第四自然段。
3、以讀代講,學習第四自然段
。1)齊讀。
。2)自由朗讀,找出描寫作者游后感的句子,引導讀出陶醉之感。
。3)討論“舟行碧波上,人在畫中游”這句話的意思,想像這種感覺。
四、整體回顧,自主質疑
1、把不明白的地方記下來,小組交流。
2、讀了這篇課文,你想說些什么?
3、自由讀課文,再次走進桂林山水。
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