2018長春版三年級語文上冊《海底世界》教案設計(3)

　　三、合作學習4—6自然段

　　1.學生自由讀

　　2.交流：

　　（1）海參活動慢，每小時只能前進4米。

　　師：我們走一步大約是l米？四米幾秒就可走完，可它卻要走4小時，是不是太慢了?

　�。�2）身子像梭子—樣的魚活動快，因為它每小時能游幾十千米。

　　幾十千米等于幾萬米，與海參對比，讓學生體會這種魚游得好快！

　�。�3）烏賊章魚活動怪，它們是靠水的反推力迅速后退的。

　　誰知道什么是 “反推力”？告訴學生火箭就是利用反推力升空。

　　（4）喜歡貝類，它們巴在輪船底下做免費的長途旅行。

　�。úシ耪n件：動物的活動）

　�。�5）海底動物就這四種嗎？（板書：動物 種類繁多）

　　（6）指導學生讀好這一段。

　　3.海底除了動物，物產(chǎn)還有什么？

　�。�1）學生交流，在書中找出描寫植物的句子。生讀句子（課件：各種色彩的植物）（板書：植物 多種多樣）

　�。�2）指導朗讀。

　　4.海底除了有動物、植物，還藏著什么？

　　那么有哪些礦物？（指名說）這些礦物都對人們的生產(chǎn)有著很大的作用。（板書：礦物 蘊藏豐富）

　　四、欣賞品味，深入理解

　　總結：海底景色光怪陸離、千奇百怪，令人向往，你們想看看嗎？現(xiàn)在，我們就來輕松一下，欣賞豐富多彩的海底世界。播放課件。一邊欣賞一邊讀課文。

　　五、課外延伸

　　1.海底真是個迷人的世界，同學們，想把它深深的記在腦海里嗎？喜歡繪畫的你，可以畫一畫海底奇異的景象，喜歡朗讀的你，可以讀一讀優(yōu)美的文章，喜歡寫作的你，可以寫一寫你想對大海說的話，喜歡探索的你，可以查一查大海的秘密。（課件出示此拓展題）課后來完成。

　　2.搜集海底圖片和文字資料。

　　六、教師小結

　　同學們，今天的參觀就到此結束了，你有什么收獲、感想？你現(xiàn)在最想做的是什么？（學生發(fā)言）海底還有許許多多的奧秘和寶藏來等你們這些未來的勘探家、發(fā)明家、生物學家去探索、去發(fā)現(xiàn)，讓我們一起努力吧！

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