2018北師大版三年級語文下冊《小小的書櫥》教案設計 (4)

　�。�4）師：我喜愛—— 生：我喜愛足球、游泳。

　　師：我喜愛—— 生：我喜愛旅游、歌唱。

　　師：而坐在書櫥旁—— 生：也是我最愉悅的時光。

　�。�5）我們齊聲讀出愉悅的心情好嗎？（注意：抓住“最愉悅”品讀。）

　�。ㄈ�）學習第六小節(jié)。（課件9）

　　1、生齊讀第六小節(jié)。

　　2、質疑：你愿意去追尋奇花異草還是去挖掘無窮的寶藏？（“奇花異草”“寶藏”比喻什么？）

　　3、解疑：“奇花異草”比喻無意義的事，如玩網絡游戲。 “寶藏”比喻無窮的知識。

　　4、出示填空：

　　這既是小小的書櫥，也是（無窮的寶藏）。生師相機板書

　　5、讓我們用迫切的心情去挖掘寶藏吧！學生齊讀。（注意：抓住“挖掘”“無窮的寶藏”品讀。）

　　五、拓展延伸。

　　1、師：你們讀得真好！你們從這小小的書櫥中挖掘到了這么多寶藏，你們平常讀書時一定也有很多收獲，現(xiàn)在我們就從這首詩歌中任選一小節(jié)，仿寫，寫出自己的心里話。

　　2、你知道哪些有關讀書的名言。（課件10）

　�。�1）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　（2）舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

　�。�3）讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

　�。�4）書是人類進步的階梯。

　�。�5）書讀百遍，其義自見。

　�。�6）讀書破萬卷下筆如有神。

　　六、課后小結。

　　今天我們一起進了小書櫥，你們喜歡它嗎？為什么？我們從今天起該怎么做呢？（讓我們與書交朋友吧！多讀書，讀好書，使自己成為一個知識淵博的人。）

　　七、布置作業(yè)。

　　1、請同學們把自己續(xù)編的詩，讀給爸爸、媽媽和朋友聽。

　　2、實踐：在自己家里給自己設一個小書櫥，在班級設個圖書角。

　　板書設計：（課件11）

　　小小的書櫥

　　增長 許多知識

　　度過 愉悅時光 讀書的樂趣

　　挖掘 無窮寶藏

　　寶雞市渭濱區(qū)神農鎮(zhèn)峪泉小學 楊瑾

 

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