入學(xué)前，要讓孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)嗎？

　　入學(xué)前，要讓孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)嗎？

　　孩子入學(xué)前，一些家長(zhǎng)往往擔(dān)心孩子的知識(shí)儲(chǔ)備不足，難以應(yīng)對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)，其實(shí)這樣的顧慮是完全沒(méi)有必要的。還有一些家長(zhǎng)提前讓孩子學(xué)習(xí)唐詩(shī)、運(yùn)算、英語(yǔ)等相關(guān)知識(shí)，這種做法也不足取。

　　一方面，盡管一年級(jí)的知識(shí)簡(jiǎn)單，但是家長(zhǎng)未必能正確地教給孩子，如果采取了不符合兒童特點(diǎn)的方法，往往容易損害孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；另一方面，孩子在家里掌握了本該在課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容后，在課堂上聽(tīng)講的質(zhì)量就會(huì)大打折扣，不容易養(yǎng)成良好的聽(tīng)講習(xí)慣，會(huì)影響以后的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　因此，建議您不要在意孩子掌握知識(shí)的多少，而要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。以下幾方面可供您嘗試：

　　1.讓孩子說(shuō)出自己所做事情的名稱和內(nèi)容，或者看圖說(shuō)話。您還可以通過(guò)命名游戲、談話、唱歌等活動(dòng)，引導(dǎo)孩子運(yùn)用口語(yǔ)大膽地表達(dá)自己的想法。

　　2.每天晚上安排一定的時(shí)間與孩子一同閱讀。仔細(xì)傾聽(tīng)孩子對(duì)故事的描述，問(wèn)一些和故事有關(guān)的問(wèn)題，促進(jìn)孩子對(duì)故事的理解，提高孩子的閱讀能力。

　　3.與孩子一起創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)漢字的環(huán)境。隨時(shí)隨地和孩子一起認(rèn)讀生活中遇到的有趣的漢字，培養(yǎng)孩子對(duì)漢字的興趣與敏感度。

　　4.從周圍生活中引導(dǎo)孩子感知并學(xué)習(xí)數(shù)字、形狀、數(shù)量關(guān)系等方面的知識(shí)，啟迪和保持孩子對(duì)數(shù)學(xué)世界的好奇、興趣和探究的愿望。

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