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來源：幼教網(wǎng) 2017-12-13 18:25:03
在漢語拼音四線格里書寫韻母和音節(jié)。注意寫的姿勢和字母占格。
第二課時
?
（一）復習引入
1.找整體認讀音節(jié)。
把拼音卡片ie ye üe yue er放在黑板上，指名學生找整體認讀音節(jié)，并領讀一遍。
2.開火車認讀ie ye üe yue er及其四聲。
�。ǘ⿲W習聲母和ie üe的拼讀
1.聲母n和üe交朋友，組成音節(jié)nüe。
指名試讀，糾音。注意讀準鼻音n。齊讀。開火車讀。
2.聲母l也想和üe交朋友，你們看，它們站在一起你會拼讀嗎？
指名讀。齊讀。
3.ü不但和大y在一塊兒把眼淚擦去，回憶一下，ü見了誰也把兩點給藏起來了？（小ü見了j q x，去掉兩點還念ü。）
學生自由試讀jue que xue。
讀jue que xue的四聲，并口頭組詞。
（三）朗讀兒歌《中秋節(jié)》，鞏固ie üe er
1.調(diào)皮的音節(jié)娃娃全跑到兒歌里去了，小朋友，你們能把她們找出來嗎？
2.拿出鉛筆找出韻母有ie üe er的音節(jié)，讀一讀。
3.齊讀兒歌，鞏固韻母ie üe er的發(fā)音
4.想象拓展說話：媽媽和我望著圓圓的月兒，會講些什么呢？你能想象出來，跟同學們說一說嗎？
先同桌討論，然后在班上交流，教師及時評價鼓勵。
（四）游戲鞏固：摘果子
把ie ye üe yue er和音節(jié)卡片貼在果樹上，指名認讀。
同學們，中秋節(jié)的晚上，果樹上的果子都已經(jīng)成熟了，你不想給媽媽摘些好吃的水果嗎？來吧，大聲把“果子”上的內(nèi)容讀出來，你就能摘到它了。
學生上臺摘“果子”，讀對的，全班跟讀，讀的不夠準確的，其他小朋友幫助訂正。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)
做ie üe er拼音卡片，讀一讀。
ɑn en in un ün
⊙教學目標
1.學會五個前鼻韻母ɑn en in un ün 和整體認讀音節(jié)yuɑn yin yun，能認清形，讀準音，正確地書寫。
2.學習拼讀聲母和前鼻韻母組成的音節(jié)。
3.學習兒歌《馬戲表演》，鞏固前鼻韻母的讀音。
⊙教學重點
學會前鼻韻母ɑn en in un ün和整體認讀音節(jié)yuɑn yin yun。
⊙教學難點
掌握en in yun的讀音，掌握整體認讀音節(jié)yuɑn。
⊙教學準備
拼音卡片、掛圖、朗讀課文的錄音。
⊙教學時數(shù)
2課時。
⊙教學過程
第一課時
?
�。ㄒ唬┛磮D學文，引出前鼻韻母
1.村里來了一個馬戲團，你們看，馬戲團有哪些節(jié)目？（出示圖片）
2.學生看圖回答：有小熊騎車，有猴子爬竿……還有小丑表演。
3.（村里人看了馬戲表演，可高興了，你們聽。）聽課文范讀。
4.教師領讀兒歌，看誰學得最像。
5.學生練讀兒歌。
6.看圖指導有感情地朗讀：你喜歡看動物表演嗎？有哪些動物在表演？看圖后想象說話，理解“一群”，體會兒歌中動物表演的熱烈氣氛。
7.指名讀兒歌，引導評價，要讀出節(jié)奏和韻律。
8.齊讀兒歌。
9.馬戲團不但帶來了精彩的節(jié)目，還帶來了拼音娃娃，想跟我們交朋友呢，你們想認識它們嗎？
�。ǘ⿲W習前鼻韻母ɑn en in和整體認讀音節(jié)yuɑn yin
1.出示前鼻韻母卡片，這幾個韻母后面都有-n，這個-n，不是聲母n，只表示鼻音。發(fā)音后舌尖頂住上顎的前部。（教師用手勢演示。）因此，這樣的韻母叫前鼻韻母。領讀“前鼻韻母”兩遍。
2.學習前鼻韻母ɑn和整體認讀音節(jié)yuɑn。
�。�1）講解發(fā)音要領：把ɑ和-n合在一起，先發(fā)ɑ，口不宜張得太大，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔出來，要念成一個音。
（2）教師范讀、領讀、指名讀、開火車讀、齊讀。
�。�3）ɑn的四聲練習：ān（天安門） ǎn（俺家） àn（黑暗）
（4）ɑn回家了，你能找到它嗎？在兒歌中找出有ɑn的音節(jié)，試著讀一讀：“演”“團”“顯”“竿”“喊”“串”“看”“完”的音節(jié)。
�。�5）教學整體認讀音節(jié)yuɑn，在黑板上畫個圓，問：黑板上畫著什么？
�。�6）教學發(fā)音，yuɑn是整體認讀音節(jié)，板書。教師范讀、領讀。
�。�7）yuɑn的聲調(diào)標在ɑ上，進行四聲練習：yuān（冤家） yuán（原因） yuǎn（遙遠） yuàn（庭院）。
3.教學en。
�。�1）en的發(fā)音：啟發(fā)學生用學習ɑn的方法練習en 的發(fā)音，提示：先發(fā)e，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔中出來。
�。�2）教師領讀、指名讀、齊讀。
（3）en的四聲練習，聲調(diào)標在e上。ēn（恩情）èn（摁鈴）。
4.教學前鼻韻母in和整體認讀音節(jié)yin。
�。�1）出示in，按照發(fā)ɑn en方法發(fā)in音。在in的前面加上聲母y，就是整體認讀音節(jié)yin，它的讀音和前鼻韻母in相同。板書：in yin
�。�2）告訴學生in的聲調(diào)標在i上，去掉i的點。
�。�3）整體認讀音節(jié)的四聲練習。
�。ㄈ╈柟叹毩�
1.認讀ɑn en in，對比發(fā)音，教師發(fā)音，學生辨別。“開雙列火車”對比發(fā)音，看哪隊小朋友讀得好。
2.“摘花瓣”游戲，認讀音節(jié)。將一些音節(jié)寫在幾朵花的花瓣上，讀對一個摘下花瓣送給讀的同學，看誰摘的花瓣多。
第二課時
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�。ㄒ唬⿵土晫�
1.游戲“看誰找得又快又準”，教師讀韻母，學生很快找出相應的韻母卡片：ɑn en in。
2.在兒歌中找出帶有ɑn en in的音節(jié)，練習拼讀：yǎn tuán xiǎn shēn qín ɡān hǎn chuàn kàn wán
3.提出教學任務。
上兩節(jié)課我們學習了3個前鼻韻母和2個整體認讀音節(jié)，知道前鼻韻母都有一個前鼻音-n，發(fā)音時舌尖抵住上腭前部，氣流從鼻腔出來。這節(jié)課我們再來學習2個前鼻韻母和1個整體認讀音節(jié)�？凑l學得最好，能認清字形，讀準字音，并且會正確拼讀音節(jié)。
（二）教學鼻韻母un
1.由“村（cūn）”引出韻母un。
2.讀準un，認清形。
�。�1）啟發(fā)學生自己讀準un，教師正音。（指名讀，開火車，齊讀）
�。�2）練習un的四聲，指出聲調(diào)標在u上。
�。�3）出示：ɡ—ǔn→ɡǔn，拼讀音節(jié)。
�。�4）四聲組詞練習。
�。ㄈ┙虒W鼻韻母ün及整體認讀音節(jié)yun
1.出示ün 。
2.讀準字音，認清字形。說說ün是怎么發(fā)音的。
3.出示：yun這是整體認讀音節(jié)，yun的讀音與ün一樣，它的韻母是ün，而不是un。為什么yun要把ü的兩點去掉？（大y來帶頭，小ü擦掉眼淚笑嘻嘻。）
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