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2018鄂教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《d t n l》教案設(shè)計(jì)(2)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2017-12-06 13:30:16

說(shuō)兩句


  3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

  d先寫(xiě)左下半圓,再寫(xiě)右邊一豎。d寫(xiě)在四線格的上格和中格。

  三、教學(xué)聲母t。

  1.看圖說(shuō)話(huà)引出t。

  引導(dǎo)t的字形就像彎彎的傘柄

  2.教學(xué)t的發(fā)音,認(rèn)清字形。

 。1)發(fā)音要領(lǐng):發(fā)音方法與d同,只是要強(qiáng)調(diào)往外送氣,可與d對(duì)比著讀。教師可與教b、p一樣,用白紙放在嘴前,示范送氣與不送氣的區(qū)別,學(xué)生用自己的手掌放在嘴前體會(huì)這種區(qū)別。

  (2)記憶字形。用順口溜記憶字形:“像個(gè)傘柄t、t、t。”

  3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

  t兩筆寫(xiě)成,寫(xiě)在四線格的上格和中格。

  四、看圖說(shuō)話(huà),拼讀音節(jié)。

  圖上畫(huà)著一個(gè)小弟弟在踢足球。音節(jié)是dì di tī。注意中間一個(gè)音節(jié)di讀輕聲。

  五、鞏固練習(xí)。

  1.復(fù)習(xí)d、t字母,認(rèn)讀卡片。

  2.對(duì)比讀。

  b——d b和d面對(duì)面坐。

  t——f傘柄朝下t,傘柄朝上f。

  六、課堂總結(jié)

  這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了聲母d、t的發(fā)音和書(shū)寫(xiě),同學(xué)們要掌握它們的讀寫(xiě)要領(lǐng)。

  七、作業(yè)

  課后練習(xí)讀聲母d、t練習(xí)書(shū)寫(xiě)拼音。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  d t

  教學(xué)內(nèi)容:

  聲母n、 l

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)n、l兩個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書(shū)寫(xiě);學(xué)會(huì)d t n l與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié);認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)讀兒歌。

  2.過(guò)程與方法:運(yùn)用已有知識(shí)學(xué)會(huì)d、t、n、l,在小老師帶領(lǐng)下讀準(zhǔn)音,并能在游戲中,準(zhǔn)確拼讀d、t、n、l與單韻母組成的音節(jié)。

  3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)讀兒歌,產(chǎn)生對(duì)花草樹(shù)木的愛(ài)護(hù)之情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  聲母d t n l的發(fā)音及d t n l與韻母拼讀音節(jié)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  n 、l的發(fā)音及n、 l與韻母的拼讀是難點(diǎn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  卡片

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)檢查。

  1.認(rèn)讀字母:d、t、b、p、m、f、ɑ、i

  2.拼讀音節(jié):dɑ、tɑ、tu、di、ti

  二、教學(xué)聲母n。

  1.看圖說(shuō)話(huà)引出n。

  圖上畫(huà)著一扇門(mén)。字形像一扇門(mén)的聲母念n。

  2.教學(xué)n的發(fā)音,認(rèn)清字形。

  (1)發(fā)音要領(lǐng):舌尖頂住上腭,鼻子出氣。注意n是鼻音。

 。2)記憶字形。用順口溜記憶字形:“一扇小門(mén)n、n、n。”

  3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。n一筆寫(xiě)成,寫(xiě)在四線格的中格。

  4.教學(xué)n和á的拼音。

  出示n—á,啟發(fā)學(xué)生先讀n,聲音不中斷,緊接著帶出á,拼出音節(jié)ná,拿東西的“拿”,可進(jìn)行nɑ是四聲訓(xùn)練。

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