來源:幼教網(wǎng) 作者:@佚名 2017-09-05 15:35:42
6.做"摘星星"的游戲。
(1)課件出示情境圖,教師激趣:小朋友,今晚的夜色真美,不僅月亮姐姐來到了我們的現(xiàn)場(chǎng),你看星星妹妹也來湊熱鬧了。不過,星星妹妹說:"我們的身上有你們剛剛認(rèn)識(shí)的字寶寶,只要把你認(rèn)識(shí)的字寶寶讀對(duì)讀準(zhǔn),那顆星星就送給你了。"
(2)學(xué)生積極參與游戲,正確認(rèn)讀生字。
7.做"把字寶寶送回家"的游戲。
教師用課件出示詩句,剛識(shí)記過的字用紅顏色表示,學(xué)生齊讀詩句。
設(shè)計(jì)意圖:組織學(xué)生交流識(shí)字的方法,可以加深學(xué)生對(duì)生字的記憶,也為其他學(xué)生提供了識(shí)字的方法與途徑,通過"摘星星""把字寶寶送回家"的游戲反復(fù)出現(xiàn)生字,讓學(xué)生在識(shí)記生字中獲得快樂、積極的體驗(yàn)。
三、朗讀古詩,了解大意
1.讀古詩我們還應(yīng)該注意什么?(停頓)
2.出示畫有停頓符號(hào)的詩句,讓學(xué)生在書上標(biāo)一標(biāo)。
3.師范讀,學(xué)生練讀。
4.這首詩講的是什么意思呢?小組討論交流,不懂的地方互相問一問。
5.指名說說。
6.提出不懂的地方。
7.相機(jī)理解"霜":你在哪兒見過霜?(天冷的時(shí)候,玻璃上、地上會(huì)結(jié)出一層白白的冰晶,那就是霜。)
8.再次出示課文插圖,引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)說話,體會(huì)詩意。
設(shè)計(jì)意圖:對(duì)古詩停頓的指導(dǎo),有助于學(xué)生對(duì)古詩韻律節(jié)奏的感受。通過課文插圖幫助學(xué)生大致理解詩意。
第二課時(shí)
一、細(xì)讀古詩,感受詩意
1.鼓勵(lì)學(xué)生按照自己的理解朗讀古詩。你喜歡怎樣讀就怎樣讀。
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