來(lái)源:幼教網(wǎng) 作者:@佚名 2017-09-05 15:35:42
(4)教師根據(jù)學(xué)生口頭組詞相機(jī)板書(shū):安靜、夜晚、思念。
5.課件演示秋夜李白望月圖,教師引導(dǎo)學(xué)生看圖:這是什么時(shí)候?誰(shuí)在干什么?
(1)學(xué)生看圖說(shuō)一說(shuō)圖上的內(nèi)容。
(2)教師簡(jiǎn)介詩(shī)人的生平和詩(shī)歌的寫(xiě)作背景:這首詩(shī)是我國(guó)唐朝詩(shī)人李白的經(jīng)典之作。這是他離開(kāi)家鄉(xiāng),離開(kāi)親人后,在一個(gè)安靜的夜晚,面對(duì)皎潔的月亮產(chǎn)生的對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。
設(shè)計(jì)意圖:猜謎是低年級(jí)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式。上課伊始的猜謎導(dǎo)入,使學(xué)生的興趣得到激發(fā),為整堂課奠定了良好的基礎(chǔ)。從圖畫(huà)濃郁的意境引入對(duì)詩(shī)人的介紹,并用學(xué)生自組的三個(gè)詞串聯(lián)整首詩(shī)的意思,學(xué)生易于接受。
二、初讀古詩(shī),識(shí)記生字
1.教師提出學(xué)習(xí)要求:我知道很多小朋友已經(jīng)會(huì)讀這首詩(shī)了,希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們不僅能認(rèn)識(shí)古詩(shī)中的生字,還能正確、流利地背誦這首古詩(shī)。
2.播放古詩(shī)朗誦課件,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)記古詩(shī)內(nèi)容。
3.學(xué)生先自讀詩(shī)句,邊讀邊在詩(shī)中圈出生字條里的生字,圈好生字后多讀幾遍,再與小伙伴合作識(shí)記不認(rèn)識(shí)的字。
4.教師指名讀古詩(shī),評(píng)議是否讀準(zhǔn)字音。
5.檢查學(xué)生生字學(xué)習(xí)情況。
(1)出示生字卡片:夜、思、床、光、疑、舉、望、低、故。
①開(kāi)火車(chē)試讀,要求讀準(zhǔn)。
靜夜 思念 床前 月光 疑問(wèn) 舉頭 遠(yuǎn)望 低頭 故鄉(xiāng)
、谡(qǐng)小老師領(lǐng)讀。
(2)組織學(xué)生交流多種識(shí)字方法,教師相機(jī)指導(dǎo)。
、僬页鲈陬}目中剛認(rèn)識(shí)的兩個(gè)字"靜、夜",請(qǐng)小老師領(lǐng)讀。
、谧宰x"床、光、望、鄉(xiāng)",說(shuō)發(fā)現(xiàn)。(它們都是后鼻音的字,而且韻母都是ɑnɡ。)
、巯鄼C(jī)理解"舉":請(qǐng)學(xué)生把鉛筆"舉"起來(lái);請(qǐng)"舉"手。
、芡ㄟ^(guò)反義詞的方法理解"低"。
、萋(lián)系詩(shī)句內(nèi)容"望明月",理解"望"是"看"的意思。
、抻眉右患幼R(shí)字法學(xué)習(xí)"故"。介紹偏旁"攵"。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解"故鄉(xiāng)",知道學(xué)生們的故鄉(xiāng)在哪兒。
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