來源:幼教網(wǎng) 作者:@佚名 2017-09-05 15:18:16
三、總結全文
1.小朋友們,讀了這個故事,你們懂得了什么?(要點:①遇事要學會從多個角度去思考;②我們要像文中的孩子那樣保持積極、樂觀、向上的心態(tài)。)
2.想一想你有沒有和文中這個孩子相似的經(jīng)歷,先跟同桌說一說,再講給同學們聽。
設計意圖:讀后要有所收獲,因此在這一環(huán)節(jié)主要是引導學生從故事中獲得啟示,獲得初步的情感體驗。讓學生說說自己遇到的相似的事,讓學生再次感受遇事從不同角度去思考所獲得的快樂。引領學生走進生活,走向社會。把課內(nèi)與課外,學習與生活聯(lián)系起來,體會到擁有積極、樂觀的生活態(tài)度的重要意義。
教學反思
《一個接一個》是一篇淺顯易懂的兒童詩,內(nèi)容很符合一年級學生的年齡特點,孩子們學起來特別感興趣。在本次教學實踐中,我根據(jù)低年級學生的學習特點,把重點放在識字和朗讀課文上。識字,先由學生自主認字,自己想辦法記字,再根據(jù)學生的實際情況進行指導,讓學生有主動學習的意識。另外,通過多種方法指導朗讀,以讀促講,讓學生在讀中感知,在讀中領悟,感受到一件事從不同的角度去思考,就會得到不同的結果。由扶到放,讓學生模仿課文進行語言遷移運用,從而完成了由書本語言到自我語言的讀書內(nèi)化的過程。
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