說說兒子的幼小升學(xué)記(3)

　　之七：數(shù)學(xué)篇

　　因?yàn)槲覀兌际菑男≡趯W(xué)習(xí)上嘗到了甜頭，回顧一下過去的同學(xué)，普遍還是能體現(xiàn)出“知識(shí)決定命運(yùn)”的至理名言，因此，我們始終把學(xué)習(xí)放在了首要的位置。而首當(dāng)其沖的是數(shù)學(xué)。我家兒子屬于那種有些小聰明，華而不實(shí)的那種孩子，缺乏深入和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。學(xué)校的數(shù)學(xué)，因?yàn)槔蠋熥サ帽容^緊，學(xué)得還可以，一二年級(jí)是在巨人學(xué)校學(xué)的華數(shù)，主要是想培養(yǎng)他邏輯思維的習(xí)慣，可效果不太理想，每次校外考試都不靈，爺爺奶奶也反對(duì)，說折磨孩子，3年級(jí)停了一年，4年級(jí)一年和5年級(jí)上學(xué)期開始轉(zhuǎn)到學(xué)而思上課，因?yàn)闀r(shí)間安排不開，一直在基礎(chǔ)班學(xué)，當(dāng)時(shí)學(xué)得不錯(cuò)，班里15個(gè)孩子，第1和第2都是我兒子和另一個(gè)回龍觀銘師學(xué)校的孩子，但一參加杯賽就又不靈了，連復(fù)賽都進(jìn)不去。我們因?yàn)樯习啾容^忙也疏于輔導(dǎo)，上課的結(jié)果也就是能應(yīng)付學(xué)校的試卷中的能力題部分。

　　后來在一位上一年級(jí)媽媽的指點(diǎn)下，六年級(jí)開學(xué)轉(zhuǎn)到寬高學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)成績雖然跟很多優(yōu)秀的牛孩子還是有差距，但孩子的能力還是提高了很多，拿到了迎春杯三等獎(jiǎng)，希望杯也進(jìn)入了復(fù)賽。我想說得是，名頭響亮的機(jī)構(gòu)未必就真的適合你的孩子，老師和孩子的匹配挺關(guān)鍵的，寬高講的題要比學(xué)而思的簡(jiǎn)單一些，但可能老師是要整齊一些吧，孩子比較容易理解。還有就是家長必須要上陣，親自抓，實(shí)際上如果家長有能力，孩子也未必就一定要到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去學(xué)。我家老公就說，孩子小升初，他的奧數(shù)水平也得到突飛猛進(jìn)的提高，學(xué)海無涯哈，嗬嗬

　　之八：英語篇

　　兒子在回龍觀上學(xué)的時(shí)候，幼兒園開始學(xué)些單詞，會(huì)唱很多兒歌，字正腔圓的那種，我同學(xué)從國外回來都很驚奇，說發(fā)音可真準(zhǔn)呢，匯佳在幼兒英語方面還是比較有方法的。至今孩子在英語語感方面都比較好。上小學(xué)后，上的是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在學(xué)校組織的劍橋少兒英語預(yù)備級(jí)，我要上一級(jí)，人家不讓。所以，如果你比較在意孩子的學(xué)習(xí)，最好在孩子5歲之前就要學(xué)劍橋少兒英語預(yù)備級(jí)，有些學(xué)校入學(xué)的時(shí)候會(huì)有要求，當(dāng)時(shí)，我們想上育新和育鷹的時(shí)候，就聽人說過，必須要學(xué)完英語預(yù)備級(jí)的，我們也就沒申請(qǐng)。

　　轉(zhuǎn)學(xué)后忙著學(xué)校的課程停了一年，到了三年級(jí)，看好學(xué)生都在考級(jí)，我就又到西城外國語學(xué)校給孩子報(bào)了劍橋少兒英語一級(jí)，想報(bào)二級(jí)，人家也是不讓，讓一級(jí)一級(jí)的學(xué)，那邊的老師講的是不錯(cuò)，就是比較慢，他們的理念是小學(xué)畢業(yè)，劍橋三級(jí)通過就可以了，而且他們追求的目標(biāo)就是每級(jí)都要滿盾，我這一看，三級(jí)證書也沒哪家初中會(huì)人呢，你說你學(xué)得扎實(shí)沒證書做敲門磚，人家也不讓你進(jìn)門考試阿，當(dāng)時(shí)再插別的班也來不及了，索性就買了PETS1級(jí)B的書在家，自己教孩子，當(dāng)時(shí)就想著四年級(jí)拿下1級(jí)B，五年級(jí)拿下1級(jí)，六年級(jí)拿下2級(jí)也不錯(cuò)哈。PETS1級(jí)B考的成績還不錯(cuò)，接著就學(xué)PETS1級(jí)，一個(gè)暑假再一個(gè)學(xué)期都學(xué)完了，國家還不讓報(bào)名了。趕緊轉(zhuǎn)BETS1級(jí)，也沒報(bào)上學(xué)習(xí)班，在新東方學(xué)了5個(gè)半天的突擊班，又是自己在家培訓(xùn)，好在也通過了。

　　后來又再接著學(xué)習(xí)BETS2級(jí)，這下我們也沒時(shí)間管了，一直在外機(jī)構(gòu)學(xué)，考了兩次都沒過，主要在聽力上，差了一個(gè)等級(jí)，所以孩子學(xué)習(xí)，家長不盯著還是挺難見成效的。6年級(jí)寒假，孩子沒人看，就又報(bào)了個(gè)劍橋中學(xué)英語三冊(cè)的外教小班，倒是敢開口講英語了。感覺英語還是要從小有規(guī)劃的學(xué)，不然東一下西一下的學(xué)不扎實(shí)。還是推薦學(xué)習(xí)新概念，比較經(jīng)典，學(xué)到一定程度，照樣考BETS和PET。這個(gè)暑假孩子還要回頭再好好學(xué)學(xué)新概念二冊(cè)。

　　之九：語文篇

　　男孩子普遍不太愛在語文學(xué)習(xí)方面下功夫，好在兒子在四年級(jí)開始就換成了語文老師做班主任，這個(gè)老師的特點(diǎn)就是抓字詞，每天都要默寫很多字詞，反復(fù)寫，所以一般只要不是第一次寫的，我就讓兒子自己抄，有點(diǎn)不付責(zé)任哈，不過確實(shí)沒時(shí)間呢。還有就是背誦，好在兒子記憶力還行，都是自己背，家長不用操心。還有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是拼音，家長一定要重視，一般都是在幼兒園大班或者是幼升小銜接班的時(shí)候老師會(huì)下功夫給你講講，如果不好好鞏固，到了上小學(xué)，老師很快就會(huì)過去，沒有多少復(fù)習(xí)時(shí)間，一個(gè)月之后就是字詞階段，孩子在這方面比較容易吃虧。再有就是作文，原來我沒太重視，總覺得這么小的孩子能寫出什么作文呢，沒怎么理，到了4年級(jí)開始就有些被動(dòng)了，作文經(jīng)常是詞不達(dá)意，一提作文就頭疼，總是要數(shù)字?jǐn)?shù)。到了5年級(jí)暑假，已經(jīng)感覺到比較嚴(yán)重了，就聽別的家長建議，到了陽光喔學(xué)了一期作文基礎(chǔ)，情況好了很多，畢竟能長篇大論，寫連續(xù)故事了，后來因?yàn)橐�小升初，也就沒時(shí)間堅(jiān)持就到此為止了。

　　所以，如果感覺孩子作文基礎(chǔ)差一些，也要及早補(bǔ)，現(xiàn)在兒子的閱讀能力差，估計(jì)也和作文寫得不好是同樣的問題。我一直感覺孩子的閱讀量不小，語言表達(dá)也還行，作文和閱讀應(yīng)該沒什么問題，但實(shí)際不是這樣的，可能和男孩子也有關(guān)系吧，通常他都是理解的是字面上的意思，一涉及到再深一層次就理解不了。不過這也不能強(qiáng)求，好在兒子記憶力還行，古詩字詞方面能拉些分。還有就是5年級(jí)玩PSP三國游戲，他非常迷趙云，讓我買來三國演義，研究了一個(gè)假期，對(duì)文言文也理解了不少，在初中培訓(xùn)班的第一次分班語文考試中的文言文解釋中占了不少便宜。

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