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世界上最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最易被人忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。最間的最大特點(diǎn)就是不可逆轉(zhuǎn)性，所以，如果不能好好珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì)如箭般離去，并且一去不返。尤其是在青春年少
2018-05-09
孩子很少主動(dòng)做作業(yè)，每次回到家不是先看電視就是先找吃的，父母不提醒他們就不想打開(kāi)書(shū)包，打開(kāi)書(shū)包之后做題也磨磨蹭蹭，做作業(yè)像擠牙膏一樣，令人煩惱不已。遇上這樣子的孩子父母要怎么幫助他們改變呢？大家一起
2018-05-09
如今，孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉，已經(jīng)成了 全國(guó)公認(rèn)的大難題 ，許多家長(zhǎng)都在為孩子做作業(yè)拖拉的問(wèn)題而苦惱，家長(zhǎng)們紛紛表示，怎么說(shuō)孩子都沒(méi)有用，感覺(jué)心力交瘁，今天呢，我們結(jié)合理論知識(shí)和一些家長(zhǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，挑出一些具
2018-05-09
招數(shù)一：超越畏難情緒 原因： 孩子畏難情緒，認(rèn)為任務(wù)給他的心理壓力超過(guò)自己的上限。我接觸到的７歲孩子玉玉就是一個(gè)典型的例子。我讓她描紅數(shù)字，她立馬就在那里左顧右盼地說(shuō)： 太多了太多了。我肯定描不完。 我
2018-05-09
拖拉是很多孩子的通玻這是很多家長(zhǎng)的困擾：孩子玩起來(lái)比誰(shuí)都瘋，學(xué)習(xí)起來(lái)比誰(shuí)都拖拉。大多家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得孩子拖拉是孩子故意的，是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。其實(shí)孩子拖拉的原因有很多種。 招數(shù)一：超越畏難情緒 【原因】
2018-05-09
1. 閱讀的本質(zhì)是攝取有效信息。這種有效信息不一定是一種新方法或新知識(shí)，也可以是舊的知識(shí)用一種新的方式進(jìn)行組合，組建成一個(gè)系統(tǒng)。 2. 單個(gè)的信息造成的價(jià)值有限，即使你囤積了大量的單個(gè)但無(wú)序的信息，依據(jù) 貨
2018-05-09
1 爸媽做榜樣，放下手機(jī)，拿起書(shū)本 先看看下面幾個(gè)情況你都中招了嗎？ 每天在家大多時(shí)候手里拿著手機(jī)刷朋友圈、看電視，玩游戲。 陪孩子出去玩，在車(chē)上或走路的時(shí)候也會(huì)時(shí)不時(shí)拿著手機(jī)點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去。 經(jīng)常在工作、家務(wù)
2018-05-09
怎樣讓孩子改掉拖拉的壞習(xí)慣呢,現(xiàn)在很多孩子都有起床要催,吃飯還要催,上學(xué)也要催,寫(xiě)作業(yè)也要催,每天都是在家長(zhǎng)的催促下才不情愿的完成,家長(zhǎng)時(shí)刻要提醒孩子,有的的家長(zhǎng)直接動(dòng)手,但是也只起到一點(diǎn)點(diǎn)的效果,并沒(méi)有實(shí)質(zhì)
2018-05-09
拖拉是很多孩子的通病，家長(zhǎng)們對(duì)此無(wú)可奈何。這是很多家長(zhǎng)的困擾：孩子玩起來(lái)比誰(shuí)都瘋，學(xué)習(xí)起來(lái)比誰(shuí)都拖拉。大多家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得孩子拖拉是孩子故意的，是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。其實(shí)孩子拖拉的原因有很多種。 招數(shù)一：
2018-05-09
孩子做事拖拉，磨蹭。該吃飯的時(shí)候不吃飯，做作業(yè)慢，該睡覺(jué)的時(shí)候看電視不睡覺(jué)，該怎么辦？ 孩子做事拖拉，主要原因是孩子缺乏時(shí)間觀念和效率觀念，建議讓孩子自己與自己比賽。你可以先將自己孩子的磨蹭毛病一一列
2018-05-09
孩子暑假寫(xiě)作業(yè)常見(jiàn)的問(wèn)題有哪些呢？ 一、作業(yè)拖沓 幾乎大多數(shù)孩子在平常寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中，就有拖拖拉拉的毛玻一篇簡(jiǎn)單的課后生字抄寫(xiě)，她就可以抄兩個(gè)小時(shí)！其實(shí)，15分鐘可以完成的事情，要拖到1個(gè)小時(shí)完成。很多孩子
2018-05-09
上學(xué)前，女兒做事也磨磨蹭蹭，原因是她做事注意力不集中，容易被無(wú)關(guān)的事物所吸引。比如，正在吃飯，窗前有只小鳥(niǎo)飛過(guò)，她就會(huì)放下飯碗去看個(gè)究竟；正在畫(huà)圖畫(huà)時(shí)，忽然聽(tīng)到電視里的聲音，就會(huì)丟下畫(huà)了一半的畫(huà)，跑
2018-05-09
孩子由于年齡的特性，沒(méi)有時(shí)間觀念，所以會(huì)出現(xiàn)做事拖拉、磨蹭的現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)該用對(duì)方法，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子，幫助孩子養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣，從而提高做事的效率。下面給各位家長(zhǎng)介紹一些方法。方法 1生活作息規(guī)律
2018-05-09
其實(shí)，拖拉只是一個(gè)習(xí)慣，并不是一個(gè)人的個(gè)性特征，也不是性格缺陷。家長(zhǎng)在著手幫孩子改掉這個(gè)毛病時(shí)，必須讓孩子知道這一點(diǎn)：拖拉只是一種不良習(xí)慣，而且是可以改變的。孩子做事拖拉的原因?qū)＜彝ㄟ^(guò)對(duì)做事拖拉的孩
2018-05-09
現(xiàn)在的孩子得到的寵愛(ài)很多，似乎全世界都在以他為中心，地球都要圍著他轉(zhuǎn)。這就造就了許多沒(méi)有緊迫感的孩子。有家長(zhǎng)向我反映說(shuō)，孩子動(dòng)作緩慢，做什么事情都要反復(fù)催促。在競(jìng)爭(zhēng)這么激烈的社會(huì)，這樣的孩子怎么去應(yīng)
2018-05-09
現(xiàn)在的社會(huì)，每個(gè)孩子在家里都是最寶貝的，孩子因?yàn)槭艿剿腥说膶櫮�，讓很多孩子養(yǎng)成做事很拖拉的壞習(xí)慣。家長(zhǎng)們會(huì)發(fā)現(xiàn)每回要求孩子做事情的時(shí)候，孩子總是能夠用各種奇怪的理由搪塞，要么就拖拖拉拉，試圖表示自
2018-05-09
1 孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要怎么做？ 很多家長(zhǎng)是這樣的 一邊看電視或者拿著手機(jī)玩，一邊監(jiān)督孩子，嘴里不停叨叨： 寫(xiě)快點(diǎn) 、 別磨蹭 、 不準(zhǔn)看電視，好好學(xué)習(xí) 。這時(shí)，孩子心里是很不高興的： 憑什么你就能看電視
2018-05-09
現(xiàn)在的社會(huì)，每個(gè)孩子在家里都是最寶貝的，孩子因?yàn)槭艿剿腥说膶櫮�，讓很多孩子養(yǎng)成做事很拖拉的壞習(xí)慣。家長(zhǎng)們會(huì)發(fā)現(xiàn)每回要求孩子做事情的時(shí)候，孩子總是能夠用各種奇怪的理由搪塞，要么就拖拖拉拉，試圖表示自
2018-05-09
問(wèn)：為什么孩子能夠集中注意力的時(shí)間總很短? 幼齡段的孩子本身注意力集中時(shí)間有限，可能坐個(gè)15分鐘就需要活動(dòng)活動(dòng)，遇到這種情況，爸爸媽媽其實(shí)不用太擔(dān)心，可以讓孩子隔段時(shí)間適當(dāng)活動(dòng)，幫助更好地集中精神。 另外
2018-05-09
關(guān)于孩子作業(yè)拖拉的問(wèn)題，簡(jiǎn)單說(shuō)可歸結(jié)為三類(lèi)：能力問(wèn)題；情緒問(wèn)題；環(huán)境問(wèn)題。上周關(guān)于能力問(wèn)題我們已經(jīng)做了較為詳盡的解釋?zhuān)@次我們就來(lái)聊一聊情緒和環(huán)境問(wèn)題。 情緒問(wèn)題 1. 橡皮綜合癥 有的小朋友寫(xiě)作業(yè)特別慢
2018-05-09
一、定規(guī)矩 勤督促才有效果，可以定了一個(gè)不成文的規(guī)矩：父母安排的事情沒(méi)做完，不許看電視；家庭作業(yè)沒(méi)按規(guī)定完成，不許上網(wǎng)；幫父母買(mǎi)東西超過(guò)了時(shí)間， 功勞 減半 開(kāi)始孩子也許會(huì)屢屢 犯規(guī) ，但是記尊客氣，拒絕
2018-05-09
鄰居家玲玲，今年二年級(jí)，她媽媽時(shí)不時(shí)跟我抱怨，說(shuō)她都快被這孩子給急死了。孩子已經(jīng)上二年級(jí)了，做事還總是拖拖拉拉、磨磨蹭蹭，每天早上不喊不出門(mén)，晚上不叫不寫(xiě)作業(yè)，一點(diǎn)時(shí)間觀念都沒(méi)有。做任何事情都要媽媽
2018-05-09
孩子拖拉磨蹭 一、孩子拖拉磨蹭的原因 很多人會(huì)覺(jué)得磨蹭是因?yàn)楹⒆?太懶 、但其實(shí)對(duì)于３－６歲的孩子來(lái)說(shuō)，磨蹭拖拉的原因可多著呢！ ①不夠自信 認(rèn)為任務(wù)超過(guò)自己的上限，在心理上認(rèn)為自己不能完成任務(wù)。 比如說(shuō)有
2018-05-09
拖拉，是很多孩子都有的一種不良習(xí)慣，是一種 常見(jiàn)病 ，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)與生活。因此，幫助孩子認(rèn)清拖拉的本質(zhì)，讓孩子告別拖拉，以積極的應(yīng)對(duì)方式調(diào)節(jié)，用平常心面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，顯得尤為重要。 拖拉的主要表現(xiàn)，
2018-05-09
不做作業(yè)的主要原因有： １、速度慢。做作業(yè)時(shí)常左顧右盼，愛(ài)打岔。作業(yè)一多就完成不了。 ２、不會(huì)做。由于智力或其它一些原因，造成學(xué)習(xí)障礙�？墒怯植幌敕皆O(shè)法去解決，而是 遇到困難繞著走，繞不過(guò)去就不走 。 ３
2018-05-09
孩子考試粗心大意，一般來(lái)說(shuō)是因?yàn)閼?yīng)試訓(xùn)練不夠，沒(méi)有滿分意識(shí)。 孩子要多進(jìn)行模擬考試，多做題，目的是為了發(fā)現(xiàn)自己容易掉在哪些陷阱，并且養(yǎng)成習(xí)慣去警惕和重視這些陷阱，別再掉進(jìn)去。 再次強(qiáng)調(diào)，應(yīng)試訓(xùn)練不僅僅
2018-05-09
1首先要了解不寫(xiě)作業(yè)的原因 很多家長(zhǎng)看到孩子的成績(jī)單都會(huì)有這樣的反應(yīng)，成績(jī)上升了，往往扔下一句 表現(xiàn)不錯(cuò)，繼續(xù)努力，下次再考多點(diǎn)兒 就完了。相反，孩子要是成績(jī)下降了，不問(wèn)理由，上來(lái)就是劈頭蓋臉一頓臭罵，
2018-05-09
怎樣讓孩子改掉拖拉的壞習(xí)慣呢,現(xiàn)在很多孩子都有起床要催,吃飯還要催,上學(xué)也要催,寫(xiě)作業(yè)也要催,每天都是在家長(zhǎng)的催促下才不情愿的完成,家長(zhǎng)時(shí)刻要提醒孩子,有的的家長(zhǎng)直接動(dòng)手,但是也只起到一點(diǎn)點(diǎn)的效果,并沒(méi)有實(shí)質(zhì)
2018-05-09
孩子 粗心 似乎是個(gè)很普遍的問(wèn)題，這讓很多父母都很頭疼。有些家長(zhǎng)往往只是埋怨孩子粗心的毛病，有的還會(huì)因此打罵孩子，但這樣往往不能徹底解決問(wèn)題。 通常，家長(zhǎng)只注重孩子在學(xué)習(xí)上的粗心，卻忽略他們生活上的粗心
2018-05-09
說(shuō)到懶散，就會(huì)讓我們聯(lián)想到做事拖拉，做事沒(méi)有效率，那自然就是看不到好的結(jié)果。其實(shí)，生活中也不泛有太多形為 懶散 的朋友，往往這類(lèi)朋友融入社會(huì)后，很難與身邊的朋友達(dá)成共識(shí)，更別說(shuō)在工作中嶄露頭角了。 懶散
2018-05-09
在老師的身邊經(jīng)常會(huì)圍繞著一些這樣的問(wèn)題：每天回來(lái)做作業(yè)都要做到十一二點(diǎn)還沒(méi)有完成，老師，這該怎么辦？孩子寫(xiě)字的速度好慢？孩子在考試時(shí)沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)作文？孩子的作業(yè)老是不能按時(shí)完成，這該怎么辦？那到底該怎
2018-05-09
一、學(xué)習(xí)沒(méi)方法，不知道先做什么 洋洋的爸爸媽媽為了能讓他安心學(xué)習(xí)，每天都把他的生活安排得面面俱到�？裳笱髮�(xiě)作業(yè)總是慢慢騰騰，有時(shí)候甚至不知道老師都布置了什么作業(yè)。老師在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)亂無(wú)章法，
2018-05-09
01 學(xué)習(xí)沒(méi)條理性，不知道先做什么 兇的爸媽為了能讓他安心學(xué)習(xí)，每天都把他的生活安排得面面俱到。可洋洋寫(xiě)作業(yè)總是慢慢騰騰，有時(shí)候甚至不知道老師都布置了什么作業(yè)。老師在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)亂無(wú)章法，有些
2018-05-09
一個(gè)孩子做事拖拉，屬于缺乏條理性的表現(xiàn)。一個(gè)缺乏條理性的孩子，即使再有天賦、很聰明，卻往往因?yàn)楣芾聿缓米约旱臅r(shí)間，管理不好自己的生活和學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致真正重要的事情要么沒(méi)時(shí)間做，要么做得差強(qiáng)人意，最終
2018-05-09
注意力不集中，不是寫(xiě)作業(yè)拖拉的原因，而是寫(xiě)不好、寫(xiě)不來(lái)的結(jié)果。因?yàn)樽⒁饬Σ患械暮⒆樱措娨�、做別的事或聽(tīng)音樂(lè)并沒(méi)有 注意力 的問(wèn)題。如果寫(xiě)作業(yè)時(shí)注意力不集中，絕對(duì)不能只看 不集中 的表象，而不問(wèn)到底是
2018-05-09
一二年級(jí)的孩子的注意力是短暫的，注意力持續(xù)時(shí)間一般約為15到20分鐘。如果持續(xù)時(shí)間太長(zhǎng)，大腦會(huì)疲勞，學(xué)習(xí)效率變低，加之作業(yè)量大，會(huì)感到做作業(yè)是漫長(zhǎng)而痛苦的事。面對(duì)總也做不完的作業(yè)，孩子最后選擇的結(jié)果就是
2018-05-09
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