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試論幼兒科學(xué)啟蒙教育中趣味化學(xué)的探究教學(xué)(2)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-09-17 14:48:51

說(shuō)兩句


  實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />
  ①了解口香糖的顏色、狀態(tài)、味道。

 、谡莆湛谙闾切再|(zhì)。

  ③培養(yǎng)幼兒解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。

  實(shí)驗(yàn)器材:口香糖,巧克力

  實(shí)驗(yàn)過(guò)程:首先,教師向幼兒提出問(wèn)題:"請(qǐng)小朋友觀察口香糖的狀態(tài)和顏色。"然后,請(qǐng)小朋友每人嚼一片口香糖,提問(wèn):"口香糖在嘴里是什么狀態(tài)?什么味道?"最后,每人再含一小塊巧克力,提問(wèn):"小朋友們感覺(jué)口香糖發(fā)生什么變化了?"

  實(shí)驗(yàn)結(jié)論:小朋友們一一回答教師的提問(wèn)后,教師做出總結(jié):口香糖有特殊的香味,"嚼勁"十足,將巧克力和口香糖一起嚼,口香糖的"嚼勁"就會(huì)消失,說(shuō)明巧克力可以有效溶解口香糖,使其失去嚼勁。

  知識(shí)拓展:口香糖是生活中常見(jiàn)的零食,小朋友們都喜歡吃,但是并不知道口香糖的益處,教師通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以給幼兒補(bǔ)充知識(shí),幫助他們了解口香糖的益處:清潔牙齒、清新口氣、預(yù)防蛀牙。通過(guò)此次實(shí)驗(yàn),教師還可以鼓勵(lì)幼兒將來(lái)從巧克力提取物中做出新型除垢劑,用于清除口香糖殘留物。

  三、使教學(xué)趣味化,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

  趣味化學(xué)除了設(shè)計(jì)幼兒趣味性化學(xué)實(shí)驗(yàn),還需要輔助寓教于樂(lè)的教學(xué)方法,這樣雙重結(jié)合,會(huì)收到更好的教學(xué)效果。

  (一)使課堂教學(xué)趣味化

  在課堂教學(xué)中,教師要將教學(xué)內(nèi)容趣味化,拉近與幼兒的距離,讓幼兒在愉快、歡樂(lè)的課堂氣氛中逐漸學(xué)會(huì)較為枯燥的化學(xué)知識(shí)。例如,在幼兒教學(xué)中,教師應(yīng)如何讓他們知道化學(xué)知識(shí)的重要性,在我們生活和生產(chǎn)當(dāng)中,化學(xué)無(wú)處不在,人類的衣食住行都與化學(xué)息息相關(guān)。就此知識(shí)點(diǎn),教師可以設(shè)計(jì)如下教學(xué)方案。

  教師提問(wèn):小朋友們,你們每人說(shuō)出一樣和化學(xué)有關(guān)的生活用品。這時(shí),孩子們表現(xiàn)的非;钴S,說(shuō)出各種各樣的答案。

  教師概括:小朋友們說(shuō)的都很好,有的說(shuō)如果沒(méi)有水泥,沒(méi)有鋼鐵,沒(méi)有塑料,就沒(méi)有我們住的房子;有的說(shuō)我們吃的許多食品和化學(xué)有關(guān);有的說(shuō)我們穿的衣服,用的畫(huà)筆都和化學(xué)有關(guān)。從大家的答案中我們可以發(fā)現(xiàn)人類社會(huì)的衣食住行全都離不開(kāi)化學(xué)。

  教師追問(wèn):小朋友們,大家設(shè)想一下,如果沒(méi)有化學(xué),人類將會(huì)變成什么樣呢?這時(shí),小朋友們會(huì)提出各種各樣的設(shè)想。

  教師總結(jié):大家的設(shè)想非常豐富,如果沒(méi)有化學(xué),人類將失去很多東西,因此,我們的生活離不開(kāi)化學(xué)。

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