孩子與家長(zhǎng)之間的溝通

孩子與家長(zhǎng)之間的溝通

　　溝通的價(jià)值就在這里顯示了出來(lái)。

　　越是對(duì)立的家庭，孩子與家長(zhǎng)之間就必須要實(shí)現(xiàn)溝通，只有家長(zhǎng)更多地了解孩子的觀念，才能夠讓自己從心靈上認(rèn)同孩子。同樣的，只有孩子更多地懂得家長(zhǎng)的苦心，才能夠解決孩子因此而產(chǎn)生的逆反心態(tài)。

　　家長(zhǎng)作為成年人，在性格上有著更強(qiáng)的包容性，但家長(zhǎng)要為孩子的未來(lái)負(fù)責(zé)，過(guò)于順從孩子所帶來(lái)的不良影響，其后果是很難預(yù)料的。這樣一來(lái)，既要做到溝通，又要防止孩子自控能力差所帶來(lái)的后果，而孩子的天性自然會(huì)對(duì)一些必須遵守的準(zhǔn)則造成挑戰(zhàn)，其結(jié)果勢(shì)必阻礙了溝通。

　　于是，我們的家庭教育在這個(gè)兩難的問(wèn)題上走入了絕境。而在這個(gè)問(wèn)題上，只存在著一個(gè)分三步走的解決方案。

　　方案的第一步：在于家長(zhǎng)和孩子都要有理解對(duì)方的愿望。

　　只有當(dāng)雙方都有了這種愿望的時(shí)候，溝通才具備心理上的基礎(chǔ)。假如雙方中的任何一方有所保留，那么溝通勢(shì)必極難實(shí)現(xiàn)，甚至于讓家長(zhǎng)和孩子站到更激化的對(duì)立面上。

　　而當(dāng)雙方都有試圖理解對(duì)方的愿望時(shí)，心理上也就更期盼著主動(dòng)尋求溝通的機(jī)會(huì)，嘗試著選擇適當(dāng)?shù)姆椒�，進(jìn)行心靈之間的溝通。

　　方案的第二步：在于從各種渠道了解對(duì)方的生活歷史和重大的社會(huì)事件。

　　在當(dāng)下的中國(guó)家庭，一大重要的現(xiàn)象就是，家長(zhǎng)不了解孩子，孩子同樣不了解家長(zhǎng)。

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