音樂資質(zhì)不是“學(xué)”會(huì)的

音樂資質(zhì)不是“學(xué)”會(huì)的

　　“音樂不是‘學(xué)’會(huì)的，音樂資質(zhì)是孩子與生俱來的，3歲以前的孩子什么也學(xué)不了。”在一場(chǎng)幼兒音樂教育講座中，音樂學(xué)碩士、東方愛嬰研發(fā)中心主任孫亞男的一席話讓在座的400多位家長(zhǎng)頓感意外。隨后，孫老師讓家長(zhǎng)拿起孩子們普通的玩具當(dāng)樂器，臨時(shí)成立了一支樂隊(duì)，演奏起了交響樂，家長(zhǎng)們像孩子一樣玩得很開心，同時(shí)也明白了，孩子應(yīng)該在玩耍中接觸音樂，懂得音樂。

　　3歲以前的孩子什么也學(xué)不了

　　孫亞男開門見山地告訴全體家長(zhǎng)，以她多年的經(jīng)驗(yàn)，幼兒是不可以“學(xué)習(xí)”音樂的，“因?yàn)閮和�的天性是活潑好�?dòng)的，他們坐不住。”

　　孫老師說，如果爸爸媽媽對(duì)孩子說：“乖乖，我們開始上音樂課吧。”然后看著表讓孩子開始彈琴，不到1小時(shí)不讓起來，孩子的反應(yīng)會(huì)是什么樣？久而久之，他們聽到“上課”就會(huì)頭疼的，可如果家長(zhǎng)敲出了悅耳的聲音，孩子自然向你轉(zhuǎn)過頭來，這時(shí)你說：“寶貝，好聽嗎？”孩子被奇妙的樂聲吸引，已經(jīng)進(jìn)入了音樂的環(huán)境，這時(shí)候的“學(xué)習(xí)”會(huì)自然而順暢。

　　“記住，3歲以前的孩子什么也學(xué)不了！”孫老師關(guān)于“不學(xué)音樂”的理論讓到場(chǎng)的家長(zhǎng)不約而同地笑了。她接著說，音樂是依靠“開發(fā)”而來的，“興趣”是第一老師，音樂本身具有“自娛”的特性，正是這個(gè)特點(diǎn)能夠吸引兒童參加進(jìn)來，他們?cè)谕嫠Ｖ薪佑|了音樂，他們?cè)谕鏄樊?dāng)中懂了音樂。

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