兒童的行為性格有哪些特點(3)

　　改進要點：

　�。�1）家長需要讓孩子明白一個道理，任何一個人都有生氣的權力，但是生氣不能通過一些暴躁的方式表現處理，如對著家人大喊大叫，摔東西等等。

　�。�2）家長可以在孩子需要發(fā)泄的時候帶領他們用一些合理的方式去發(fā)泄出來，如去做一些運動，在空曠的地方把不滿喊出來。

　　3.缺乏信心

　　3-6歲這個階段是孩子自信心很脆弱的一個階段，在這個時候，如何讓孩子很好地建立自信心是父母需要重視的一個問題。很多人在家中對于孩子總是毫不保留地進行夸獎，孩子無論做什么都會大大夸獎一番，但是一旦走出家庭，孩子卻發(fā)現自己并不是如家人夸獎的那般好，并不是做什么都能得到別人的肯定。這樣以來極大的反差，會讓孩子感覺到失落，從而自信心受挫。

　　改進要點：

　�。�1）自信心其實很容易樹立。家長在日常生活中找一些在孩子能力范圍內能夠完成的任務給他們做，等完成后進行適當地表揚，孩子的自信心就會在這種環(huán)境下逐漸地樹立起來。

　�。�2）夸獎孩子一定要給出理由，比如孩子放學回家你夸他今天在學校表現很好時不要只是單純地說“你今天表現得非常棒”，而是應該告訴他“你今天認真地完成了老師的作業(yè)所以表現得很棒”，讓他們知道自己在哪方面做得好從而樹立起信心。

　　4.不合群

　　3-6歲的孩子還沒有完備的社交能力，對于人際交往方面還依靠著本能。有些孩子天生就懂得如何與人交往，他們會分享，會謙讓，懂得互幫互助。還有些孩子卻總是會與別的孩子產生摩擦，遭到別人的反感。另外，還有一些則是不愿意與別人玩耍，沉浸在自己的小世界里，很難融入集體活動。對于在社交方面存在缺陷的孩子，家長一定得及時給予幫助。

　　改進要點：

　�。�1）父母應當多花事件陪伴自己的孩子。經常帶他們去戶外進行游玩，給他們創(chuàng)造能與其他小伙伴進行交流的環(huán)境。陪他們做些小游戲，給他們一些小任務，在他們完成后要不吝嗇地夸獎。

　�。�2）鼓勵他們去結交朋友。讓他們在與他人交往的過程中培養(yǎng)良好的品質，如互幫互助，團結友愛。如果孩子自身性格存在一些缺陷，如喜歡惡作劇，父母應該幫忙改正，自然而然他們就會融入集體。

　　（3）讓他們學會合作。家長可以刻意交給他們一些超出能力范圍的事情，自然地引導他們尋求別人的幫助，從而讓他們漸漸地學會與他人合作。

　�。�4）引導孩子去參加體育活動。孩子在人生中面對的不僅是同伴還有對手，而體育活動就可以讓孩子遇到對手。在面對對手時，可以鍛煉孩子們的膽量，從而進一步完善他們自身的素質，提高他們的交際能力。

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