家庭教育：閱讀習(xí)慣養(yǎng)成記 (3)

　　同樣的一本每晚都要重復(fù)讀，好像怎么也聽(tīng)不夠，直到我覺(jué)得實(shí)在該換一本時(shí)和她商量她才同意換另一本，每晚的親子閱讀堅(jiān)持到四歲多，家里大部分繪本她都看過(guò)n遍了，也在我反復(fù)的給她讀的過(guò)程中認(rèn)識(shí)了里面的字，平時(shí)白天自己也會(huì)讀，后面每天晚上我就不是每天給她讀了，而是她給我讀了，或者她讀一頁(yè)我讀一頁(yè)，偶爾是自己讀，只有給她買新書(shū)或者是幫里獲得的書(shū)籍時(shí)我會(huì)給她讀幾次，等她把里面生字都認(rèn)識(shí)了她就自己讀，每天晚上睡前自己挑選想看的讀完就睡覺(jué)，也經(jīng)常和她兩個(gè)弟弟交換著各自的書(shū)，她可寶貝自己的書(shū)了，每次不忘叮囑她弟弟要愛(ài)護(hù)好書(shū)不能給她撕壞了，有次小弟弟翻看的時(shí)候不小心把一頁(yè)撕扯了她心疼的都哭了，我和她一起粘好后說(shuō)了一些安慰她的話她才算好了！我覺(jué)得能給她養(yǎng)成這個(gè)閱讀習(xí)慣是我?guī)�她以�?lái)最驕傲的一件事！

　　她上幼兒園表達(dá)能力也很強(qiáng)，從剛上幼兒園就能給我說(shuō)出她們每餐吃了什么？也能表達(dá)出幼兒園都發(fā)生了什么事？我覺(jué)得這和平時(shí)閱讀也有關(guān)系，當(dāng)然閱讀是日積月累的過(guò)程，短期看到的遠(yuǎn)不夠，等上了小學(xué)、初中、高中能堅(jiān)持閱讀，會(huì)閱讀的孩子更能發(fā)現(xiàn)閱讀帶給他們的好處。而且現(xiàn)在國(guó)家也很重視閱讀，聽(tīng)說(shuō)今年開(kāi)始好多語(yǔ)文教材改版了，加入更多需要閱讀理解的文章，在以后可能偏重這方面的會(huì)更多。相信只要女兒能每天繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，她的人生就不會(huì)孤單，不會(huì)寂寞，因?yàn)橛袝?shū)給她作伴。在她以后的人生中會(huì)因?yàn)樗�懂得閱讀而獲得更多更大的收獲！

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