家庭教育：第二視角說(shuō)教育(2)

　　兩種育兒方案各有其特色。前者無(wú)非是讓孩子在各種情況下懂得堅(jiān)守自己的初心為自己的言行付出代價(jià)守諾。而我的媽媽卻更加注重我自身的看法以及念頭可能是因?yàn)槲覐男∷枷胼^靠前通俗點(diǎn)是“早熟”我一般真正說(shuō)出來(lái)的都是大腦里過(guò)濾過(guò)的。我的母親會(huì)顧及到我自身尊重我所以也就不多問(wèn)。

　　我更喜歡我媽這種教育方法，我又選擇的權(quán)利，作為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人，這是我應(yīng)有的人權(quán)。反過(guò)來(lái)我也可以拒絕我媽媽的一些要求類(lèi)似于讓我去學(xué)畫(huà)畫(huà)啊去學(xué)編程啊等等等。我的媽媽會(huì)聽(tīng)從我的意見(jiàn)

　　不過(guò)有些時(shí)候也是不容拒絕的。類(lèi)似于做家務(wù)啊之類(lèi)的

　　其實(shí)標(biāo)題是關(guān)于“自覺(jué)”這一方面的內(nèi)容的。但是廢話了一大堆還是沒(méi)有談及到一點(diǎn)。其實(shí)標(biāo)題我認(rèn)為取得不是特別恰當(dāng)。畢竟不是100%。當(dāng)然有天生管理能力強(qiáng)的孩子（比如說(shuō)我，嘻）。但是，絕大部分的后期潛能都是絕境下才漸漸露出光輝來(lái)的。

　　我自身也有著這么一段經(jīng)歷。

　　眾所周知，一二年級(jí)的內(nèi)容見(jiàn)到到行，對(duì)于幼兒園就識(shí)字較多的我不太算個(gè)事兒。沒(méi)咋好好聽(tīng)講全靠一個(gè)腦子混沌過(guò)去了�？墒堑靡饬瞬荒芫镁昧耸詹粊�(lái)。從不復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的我在三年級(jí)就掉了隊(duì)：英語(yǔ)得了89分。雖說(shuō)僅差一分，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是致命一擊。因?yàn)樽陨蠈W(xué)來(lái)就一直是名列前茅的成績(jī)，受盡了老師的夸獎(jiǎng)，可這一次卻hurt了所有人的心。

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