幼兒園大班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì):對(duì)換節(jié)日(2)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(1)說(shuō)說(shuō)節(jié)日，猜想“對(duì)換節(jié)”

　　一每年我們要過(guò)許多節(jié)日，你知道哪些節(jié)日呢?

　　出示《對(duì)換節(jié)》封面

　　～今天是“對(duì)換節(jié)”，你知道這個(gè)節(jié)日嗎?這個(gè)節(jié)日里會(huì)發(fā)生什么故事呢?(幼兒自由猜想)

　　小結(jié)：“對(duì)換節(jié)"是互相交換的節(jié)日，可能是……被交換；可能是……被交換……

　　(2)欣賞繪本，理解故事

　�、僦v述故事：對(duì)換節(jié)的早上。

　　一今天是“對(duì)換節(jié)”，在這一天大人和小孩要對(duì)換一下，爸爸媽媽上幼兒園，小孩去上班……早上把爸爸媽媽送進(jìn)幼兒園，孩子們?nèi)ド习唷?br />
　　一在“對(duì)換節(jié)”這一天，誰(shuí)和誰(shuí)會(huì)對(duì)換呢?怎么換的呢?

　　小結(jié)：今天就是“對(duì)換節(jié)”，“對(duì)換節(jié)”真好玩，大人和小孩對(duì)換了，大人去幼兒園做小孩的事情，小孩去上班做大人的事情。

　　一“對(duì)換節(jié)”的早上誰(shuí)很忙?為什么呢? (孩子們很忙，因?yàn)樽兂?ldquo;孩子”的大人不聽(tīng)話)

　　一故事里的孩子是怎么做的?你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎?你有什么辦法讓大人們聽(tīng)話嗎?(讓孩子們討論，表達(dá)意見(jiàn))

　　②繼續(xù)故事：大人上幼兒園。

　　一大人上幼兒園會(huì)有什么好玩的事情發(fā)生呢?我們一起去看看。(幼兒園里爸爸媽媽真是快活極了……他們?cè)谝黄鸪�歌跳�?

　　一幼兒園里大人們做什么呢?平時(shí)這些事情都是誰(shuí)做的呢?誰(shuí)玩的呢?

　　小結(jié)：在幼兒園里大人們做著平時(shí)只有孩子做的事情：聽(tīng)故事，玩游戲，交朋友，他們生活得很開(kāi)心!

　　(3)續(xù)編故事：做大人的愿望

　�、倮m(xù)編故事。

　　一今天是對(duì)換節(jié)，大人們?cè)谟變簣@玩得不錯(cuò)。那么，小孩變成了大人，也有許多事情去做呢! “對(duì)換節(jié)”里你最想做什么事情呢?(幼兒續(xù)編故事)

　　②制作心愿卡。

　　一請(qǐng)你把最想做的事情記錄(或畫(huà))在“心愿卡”上面，掛在“心愿樹(shù)”上，你的愿望可能就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　�、嘤懻摻Y(jié)果。

　　一你們的愿望今天真的實(shí)現(xiàn)了，看看我們的城市會(huì)發(fā)生什么呢?

　　一整個(gè)城市都亂套了，幾萬(wàn)輛汽車擠在了一起……城市怎么了?怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢?

　　一原來(lái)孩子們本領(lǐng)還不夠大，根本不會(huì)做大人的事情，小孩做大人的事情只會(huì)給城市帶來(lái)危險(xiǎn)和混亂。大人們要做那么多的事情，真了不起，真辛苦啊!

　　活動(dòng)拓展：

　　1、請(qǐng)爸爸媽媽在心愿卡上記錄在“對(duì)換節(jié)"做“小孩”最想做的事情，請(qǐng)孩子想辦法幫他們實(shí)現(xiàn)愿望，讓他們更快樂(lè)。

　　2、幼兒可以將自制的《對(duì)換節(jié)》圖書(shū)帶到家里，和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心聲；也可以和爸爸媽媽一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)的“對(duì)換節(jié)”。

　　閱讀區(qū)的活動(dòng)：

　　在閱讀區(qū)投放空白《對(duì)換節(jié)》自制圖書(shū)，滿足孩子傾訴的心理需求。如果條件許可，可以在班中、家中設(shè)定某日為“對(duì)換節(jié)”。

　　活動(dòng)反思：

　　對(duì)換節(jié)中，大人成了“孩子”，變得像孩子一樣天真快樂(lè)，但是孩子做大人的事情只會(huì)造成混亂和危險(xiǎn)，這也讓幼兒體會(huì)到現(xiàn)在生活的快樂(lè)，感受大人的了不起，渴望努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成人。幼兒換位體驗(yàn)了大人們的情感和煩惱，有助于他們和大人互相理解、互相體貼、互相愛(ài)護(hù)，彼此相親相愛(ài)在一起。讓他們體會(huì)媽媽爸爸教育自己的不容易。

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