幼兒園大班語言教案設計:對換節(jié)日

　　幼兒園大班語言教案、

　　活動設計1

　　設計意圖：

　　讓幼兒說一說最想做的老師的事情，做一做平時不能做的老師的事情。

　　活動目標：

　　(1)感受對換后大人小孩的不同變化。

　　(2)體驗做老師的樂趣與辛苦。

　　活動準備：

　　《對換節(jié)》圖畫書，教學課件(PPT)

　　“我最想做的老師的事"調查表

　　根據(jù)“我最想做的老師的事”調查表上孩子的想法，準備相應的物品(如老師的工作服、口紅、高跟鞋，等等)，注意對孩子保密

　　活動過程：

　　(1)討論交流，理解名字

　　一(出示封面)這幾個字認識嗎?

　　一什么叫“對換"?猜猜“對換節(jié)"是什么意思?這是一個怎樣的節(jié)日?

　　(2)欣賞理解，感受變化

　�、俪鍪镜�2面：

　　一對換節(jié)是一個什么樣的節(jié)日?

　　(參出示第3～1 5面：

　　一對換節(jié)里，大人做些什么?

　　一大人們開心嗎?你從哪里看出來的?

　　小結：對換節(jié)里，大人做著小孩的事，他們很輕松、很快樂。

　�、鄢鍪镜�1 6～21面：

　　一對換節(jié)里，小孩子做什么?

　　一小孩們快樂嗎?你從哪里看出來的?

　　一為什么他們會不快樂?

　　小結：對換節(jié)里，小孩做大人的事，一切都亂了套。

　　(3)大膽表述，體驗對換

　　一你想過對換節(jié)嗎?

　　一你最想和誰對換?

　　一你最想做老師的什么事情?

　　一今天我們也來過“對換節(jié)”。這里有許多老師的東西，你可以看一看，選一選，試一試，用一用。

　　幼兒感受、體驗。(教師注意孩子的安全，如孩子穿上老師的高跟鞋走路等。體驗的時間可長一些，一日生活中的運動、學習、區(qū)角等環(huán)節(jié)都可)

　　(4)交流分享，表達表現(xiàn)

　�、俪鍪镜�22～23面：

　　一我們的“對換節(jié)”結束了，你有何感想?

　　一故事里的對換節(jié)結束了，大人和小孩又各有怎樣的感受?

　　一現(xiàn)在，你還想和大人對換嗎?為什么?

　　小結：有很多大人做的事情，我們現(xiàn)在還不能做。

　　②幼兒表現(xiàn)表達：

　　一我知道，你們就像故事中的小孩一樣，很想做大人的事情，很想對大人說說你們的想法。這里也有“對換節(jié)”的圖書，你們可以把最想做的大人和老師的事情、最想對大人和老師說的話，畫下來，說給大人們聽。

　　活動反思：

　　故事中有“對換節(jié)”，小孩子可以做大人做的一切事情。故事通過講述在對換節(jié)里大人和小孩角色對換后發(fā)生的有趣事情，讓孩子們明白一個道理：大人很辛苦!也讓大人們清楚，小孩也有自己的想法。一次對換引發(fā)了互相尊重、體諒的思考。

　　活動設計2

　　設計思路：

　　“對換節(jié)”，這真是一個有趣好玩、充滿幻想與挑戰(zhàn)的節(jié)日。對換節(jié)中，孩子成了“大人”，就有了大人的煩惱。讓幼兒體會大人的不容易。

　　活動目標：

　　(1)大膽想象續(xù)編故事。

　　(2)體驗爸爸媽媽的辛苦與煩惱。

　　活動準備：

　　圖畫書《對換節(jié)》、教學課件(PPT)、鎊教室布置“心愿樹"、樹枝上可以掛樹葉樣子的心愿卡

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